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初三化学实验篇1:2017年中考必考的化学实验知识


  化学是以实验为基础的自然学科,中考大家要加油哦,下面是百分网小编整理的2017年中考必考的化学实验知识,欢迎阅读借鉴!
  中考必考的化学实验知识
  一、重视探究题知识点
  ①常见气体的探究。
  ②常见物质的探究。实际上是下列常见离子的探究:CO32-、SO42-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。需要熟记探究这些离子所需的试剂及看到的现象。
  ③黑色粉末的探究。
  ④物质是否为催化剂的探究。如Fe2O3是否可以做氧化氢制氧气的催化剂。
  ⑤离子作用的探究。如明矾起净水作用,是明矾中哪种离子起作用。
  ⑥溶液酸碱性的探究。
  ⑦溶液相互反应后,所得溶液中溶质成分的探究问题。
  二、每年必考的实验知识
  气体发生装置、收集装置、净化装置、干燥装置的选取及连接问题。
  学生应熟悉实验室制H2、CO2、O2的发生装置,收集装置的选取,气体中所含杂质H2O的证明、除杂方法等。实验室制取气体的发生装置,收集装置的选取原理也要熟知。
  三、计算题要巩固典型题型
  如化学反应方程式与溶液中溶质质量分数相结合的计算题,铁矿石炼铁型计算题,解决生活实际的方程式计算题,金属与酸反应生成氢气的计算题,图表型、图像型分析计算题。
  四、关注与生活相关的知识及社会热点
  如水及其污染和防治,化学与环境污染,药品与健康及今年的限塑令、节能等与生活紧密相关的知识,应该清楚地了解。雪灾、地震、奥运会、洪水等是今年的热点,包括地震中水的处理方法、消毒剂的选用、南方雪灾中融雪剂对环境的影响,以及奥运会火炬材料、燃料的性能等。
  中考化学复习到日常生活中学应用
  忌只重结果不重过程
  我们在化学复习中,除对知识网络进行归纳外,应注重利用化学知识联系实际生活,培养并提高学生自身解决实际问题的能力。学生在复习过程中,解决问题要追根溯源,不仅注重本学科知识的前后联系,同时要注重学科之间的联系,比如,溶液的密度与浮力相关题目和植物的光合作用等。中考简答题主要是考查学生思维能力、表达能力,而不少学生对这类试题无从下手,即使答完了也往往不知对错。这主要是学生在平时学习化学和解答问题时只重结果不重过程,学生在听完老师讲评试卷后的订正,只是简单地记录答案,将答案直接写出来,忽略了解题过程的详细描述。实际上,考查一个知识点,就是要考查考生解决问题的能力,而不仅仅是要结果,必要的语言叙述和重要的解题步骤,在中考占有很大分值。信息给予题是近两年中考化学中经常出现的题型,对学生学习能力的区分度很大,然而很多学生面对信息题往往束手无策。其实信息题看似复杂,实则考查的内容和知识点都很简单。其信息来源主要是来自课本选学部分或课外,学生需具备一定的阅读能力和提取信息的能力。
  改被动听讲为参与
  学生在化学学习中不能只是一味的被动听讲,而要积极参与分析,去寻找并提出问题。在复习整理化学知识过程中要非常重视构建知识网络、形成有效的体系。学生在构建知识网络时应该遵循的顺序:阅读回顾→建立网络→提出问题→交流与共享→反思评价→巩固练习→矫正提高。这样的一种学习模式就能培养提取信息、筛选信息、信息加工的能力。面对信息题不会望而生畏了。
  总之在化学复习中不能依靠大量做题,搞题海战术,复习时的大容量,不等于完全掌握了知识,学生还是要从基础抓起,培养解决问题的能力。不仅是得出问题的答案,关键是要从知识点源头上掌握解题的过程与方法。
  中考化学备考:初中生如何学好化学
  一、理解双基,掌握化学用语
  所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论,是化学基础知识的重要组成部分,也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来,具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记,要善于抓住其中的关键“字”、“词”,准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”;质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”,抓住“三个守恒”(元素、原子、质量)。对双基不仅要正确理解,更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语,如元素符号、化学式、化学方程式等,要能熟练掌握,灵活运用。
  二、立足结构,了解物质性质
  化学研究的对象是物质,物质的组成和结构决定了物质的性质,而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时,应抓住其结构来了解物质性质。如学习氧气时,须思考:氧气是由许多氧分子组成的,而一个氧分子又是由二个氧原子构成的,氧原子最外层6个电子,易得电子,所以氧气的化学性质较活泼,许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后,要善于将相关物质构建成知识网络,使知识条理化,以便于牢固掌握。
  三、重视实验,培养动手能力
  化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质,进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时,一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论,因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理,即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考,掌握实验的原理、步骤、现象和要领,课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会,要积极参与认真去做。
 

初三化学实验篇2:初三化学实验分析报告

  《初三化学实验报告》实验报告
  实验步骤
  (1)在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管;
  (2)加热实验(1)的试管,把带火星的木条伸入试管;
  (3)在另一支试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,并加入2g二氧化锰,把带火星的木条伸入试管;
  (4)待实验(3)的试管内液体不再有现象发生时,重新加热3mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管;(该步骤实验可以反复多次)
  (5)实验后将二氧化锰回收、干燥、称量。物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板
  实验现象及现象解释:
  实验编号实验现象现象解释
  (1)木条不复燃
  (2)木条不复燃H2O2分解O2速度太慢没足够的O2试木条复燃.
  (3)3H2O2产生大量气泡木条复燃MnO2使H2O2加速分解O2,O2使木条复然
  (4)新加入的H2O2产生大量气泡因为MnO2继续作为催化挤的作用!H2O2继续分解
  (5)5MnO2的质量不变因为MnO2是催化剂所以只是改变化学反应速度,不改变其化学性质和质量
  

初三化学实验篇3:十七个中考化学试验口诀


  中考临近,不知道大家是否全都掌握了中考化学复习资料?下面是百分网小编整理的2018年中考化学复习资料,希望能帮到你。
  十七个中考化学试验口诀
  1、基本反应类型:
  化合反应:多变一 分解反应:一变多
  置换反应:一单换一单 复分解反应:互换离子
  2、常见元素的化合价(正价):
  一价钾钠氢与银,二价钙镁钡与锌,三价金属元素铝;
  一五七变价氯,二四五氮,硫四六,三五有磷,二四碳;
  一二铜,二三铁,二四六七锰特别。
  3、实验室制取氧气的步骤:
  “茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)”
  “查”检查装置的气密性 “装”盛装药品,连好装置
  “定”试管固定在铁架台 “点”点燃酒精灯进行加热
  “收”收集气体 “离”导管移离水面
  “熄”熄灭酒精灯,停止加热。
  4、用CO还原氧化铜的实验步骤:
  “一通、二点、三灭、四停、五处理”
  “一通”先通氢气,“二点”后点燃酒精灯进行加热;
  “三灭”实验完毕后,先熄灭酒精灯,“四停”等到室温时再停止通氢气;“五处理”处理尾气,防止CO污染环境。
  5、电解水的实验现象:
  “氧正氢负,氧一氢二”:正极放出氧气,负极放出氢气;氧气与氢气的体积比为1:2。
  6、组成地壳的元素:养闺女(氧、硅、铝)
  7、原子最外层与离子及化合价形成的关系:
  “失阳正,得阴负,值不变”:原子最外层失电子后形成阳离子,元素的化合价为正价;原子最外层得电子后形成阴离子,元素的化合价为负价;得或失电子数=电荷数=化合价数值。
  8、化学实验基本操作口诀:
  固体需匙或纸槽,一送二竖三弹弹;块固还是镊子好,一横二放三慢竖。
  液体应盛细口瓶,手贴标签再倾倒。读数要与切面平,仰视偏低俯视高。
  滴管滴加捏胶头,垂直悬空不玷污,不平不倒不乱放,用完清洗莫忘记。
  托盘天平须放平,游码旋螺针对中;左放物来右放码,镊子夹大后夹小;
  试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好。试纸测气先湿润,粘在棒上向气靠。
  酒灯加热用外焰,三分之二为界限。硫酸入水搅不停,慢慢注入防沸溅。
  实验先查气密性,隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后,先撤导管后移灯。
  9、金属活动性顺序:
  金属活动性顺序由强至弱:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au (按顺序背诵) 钾钙钠镁铝 锌铁锡铅(氢) 铜汞银铂金
  10、“十字交叉法”写化学式的口诀:
  “正价左负价右,十字交叉约简定个数,写右下验对错”
  11、过滤操作口诀:
  斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样;过滤之前要静置,三靠二低莫忘记。
  12、实验中的规律:
  ①凡用固体加热制取气体的都选用高锰酸钾制O2装置(固固加热型);
  凡用固体与液体反应且不需加热制气体的都选用双氧水制O2装置(固液不加热型)。
  ②凡是给试管固体加热,都要先预热,试管口都应略向下倾斜。
  ③凡是生成的气体难溶于水(不与水反应)的,都可用排水法收集。
  凡是生成的气体密度比空气大的,都可用向上排空气法收集。
  凡是生成的气体密度比空气小的,都可用向下排空气法收集。
  ④凡是制气体实验时,先要检查装置的气密性,导管应露出橡皮塞1-2ml,铁夹应夹在距管口1/3处。
  ⑤凡是用长颈漏斗制气体实验时,长颈漏斗的末端管口应插入液面下。
  ⑥凡是点燃可燃性气体时,一定先要检验它的纯度。
  ⑦凡是使用有毒气体做实验时,最后一定要处理尾气。
  ⑧凡是使用还原性气体还原金属氧化物时,一定是“一通、二点、三灭、四停”
  13、反应规律: 置换反应:
  (1)金属单质 + 酸 →盐 + 氢气
  (2)金属单质 + 盐(溶液)→另一种金属 + 另一种盐
  (3)金属氧化物+木炭或氢气→金属+二氧化碳或水
  复分解反应:
  ①碱性氧化物+酸→盐+H2O ②碱+酸→盐+H2O
  ③酸+盐→新盐+新酸 ④盐1+盐2→新盐1+新盐2
  ⑤盐+碱→新盐+新碱
  14、金属+酸→盐+H2↑中:
  ①等质量金属跟足量酸反应,放出氢气由多至少的顺序:Al>Mg>Fe>Zn
  ②等质量的不同酸跟足量的金属反应,酸的相对分子质量越小放出氢气越多。
  ③等质量的同种酸跟足量的不同金属反应,放出的氢气一样多。
  ④在金属+酸→盐+H2↑反应后,溶液质量变重,金属变轻。
  金属+盐溶液→新金属+新盐中:
  ①金属的相对原子质量>新金属的相对原子质量时,反应后溶液的质量变重,金属变轻。
  ②金属的相对原子质量<新金属的相对原子质量时,反应后溶液的质量变轻,金属变重。
  15、催化剂:一变二不变(改变物质的反应速率,它本身的化学性质和质量不变的物质是催化剂)
  氧化剂和还原剂:得氧还,失氧氧(夺取氧元素的物质是还原剂,失去氧元素的物质是氧化剂)
  16、用洗气瓶除杂的连接:长进短出
  用洗气瓶排水收集气体的连接:短进长出
  用洗气瓶排空气收集气体的连接:密小则短进长出,密大则长进短出
  17、实验除杂原则:先除其它,后除水蒸气
  实验检验原则:先验水,后验其它
  中考化学备考须知:要认真对待每一道题
  中考备考需要有充足的准备,下面对化学学科如何进行复习做全面介绍。
  首先,基础知识和基本技能依然是复习重点,复习时要“面面俱到”,不要有侥幸心理。
  科学科的知识点很多很琐碎,所以要从大到小,先构建宏观的知识体系,再一步步递进、细化,重点知识可以用思维导图帮助记忆,简单知识就采用典型 题唤起记忆。复习时要紧跟老师的节奏,每做一道题不是做完就结束了,还要学会举一反三、以“题”复习,才能跳出“题海”,用最少的题在最短的时间内达到最 佳的复习效果。
  其次,复习时要讲究方法,尤其是要及时查漏补缺。
  现阶段做题,不管是作业、单元测、调考还是联考等,都是为了发现自己的缺陷和盲点,避免在中考时再犯同样的 错误。所以学生要建立“纠错本”,尤其是要认真对待每一道题,包括纠正错别字,和表述的严谨和规范。做题慢的学生在平时做卷子的时候要训练时间分配能力, 没把握的难题不要浪费时间“死磕”,可以先猜一个自己认为的最可能答案,并在适当地方做个记录,过后有时间再慢慢思考。
  最后,针对不同的题型,学生要有不同的应对策略。
  中考科学的选择题大多为熟题,但要注意试题的一些关键词语可能变换了,要看完所给的四个选项,做题特别快的 同学建议把题目看两遍再作答,不要着急以免误选。对于简答题,尽量用书本上标准的语句回答,或按照题中原有的语句来回答,回答概念性和规律性的问题时用词 要简练、到位,不要因书写不规范而丢分。实验与探究题总体要求是“简洁”而“准确”,把问题和所学过的知识进行联想,明确答题的方向,做到问什么就答什 么,不要泛泛而谈。对于分值较高的计算题,要能找出题中给出的已知量和可能隐含的已知量,解题过程一定要写出必要步骤和说明,代入数据要慎重。
  检查时,没有绝对把握,一般不要修改第一答案,因为第一感觉往往是最准确的。此外,考试前一个月,各校会把中考考试说明发给学生,考试考点一定 是在要求之内,也可以参考我的课件,因此不必过于担心,给自己过大压力。最后把一个口诀送给考生,祝考生们取得理想的成绩:考题我都会,关键在审题,答题 稳准狠,拥有平常心。

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