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第一篇初三语文模拟测试1:初三第一次模拟测试语文试题带答案


  初三的学生将要进行第一次模拟测试,做语文试题是提高语文成绩的好途径。小编为大家力荐了初三第一次模拟测试语文试题以及参考答案,给大家作为参考,欢迎阅读!
  初三第一次模拟测试语文试题
  一、积累运用(20分)
  1.补出下列句子空缺的部分(12分)
  (1)逝者如斯夫, 。(《〈论语〉十二章》)
  (2) ,关山度若飞。(《木兰诗》)
  (3) ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
  (4)参差荇菜,左右采之。 , 。(《关雎》)
  (5) (5)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣, ?(纪昀《河中石兽》
  (6)愚以为宫中之事, ,悉以咨之,然后施行,必能 ,有所广益。 (诸葛亮《出师表》)
  (7)故天将降大任于是人也,必先苦其心志, , ,空乏其身。
  (《生于忧患,死于安乐》)
  (8)《卖炭翁》中表现卖炭翁复杂矛盾心理的诗句是:“ , 。”
  (白居易《卖炭翁》
  2. 下列加点字的读音和字形完全正确的一项是 ( )。(3分)
  A.慰藉jì 坍塌tān 荣鹰yīng 迷罔wǎng
  B.骸骨hái 沉缅miǎn 臆测yì 吮吸yǔn
  C.妖饶ráo 虬须qiú 嗔怒chēn 膝盖 qī
  D.恻隐cè 孱弱chán 打鼾hān 默契qì
  3.下列加点成语可用括号内成语替换 3.下列加点成语可用括号内成语替换的一项是( )。(3分)
  A.一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成(一挥而就)。
  B.如果这是一条健康的狼,那么,他觉得倒也没有多大关系;可是,一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里,他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵(牵强附会)。
  C.他们熟悉那地下的世界,在迷宫般的坑道中探索道路,或是指导或是参与地下深处的工作,并且乐此不疲(乐在其中),甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
  D.闻一多先生不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙(鳞次栉比)。
  4.根据语境,续写句子,使之构成语意连贯、内容贴切的一段话。(2分)
  世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力; , 。
  二、阅读理解(70分)
  (一)古诗阅读(5分)
  雁门太守行 李贺
  黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
  角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
  半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
  报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
  【注释】黄金台,亦称招贤台。战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才。
  5.下面对这首诗的相关表述不恰当的一项是( )。(3分)
  A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。李贺与李白、李商隐合称为“唐代三李”。
  B.“黑云压城城欲摧”的“压”字把敌军来势凶猛,交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等,淋漓尽致地表现出来。
  C.“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,先后从视觉和听觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛。
  D.这首诗用“黑”“金”“紫” “红”等色彩浓丽的词语表现紧张悲壮的战斗场面,构思新奇,想象丰富。
  6.尾联运用黄金台这个典故的意图是什么?(2分)
  (二)文言文阅读(16分)
  【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得①之。伯牙游于泰山之阴,卒②逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为霖雨之操③,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃④声哉?” (选自《列子•汤问》)
  [注释]①得:体会。②卒:通“猝”,突然。③操:琴曲。④逃:隐藏。
  【乙】京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满堂寂然,无敢哗者。
  遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语……
  未几,夫?声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。
  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
  忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
  (选自林嗣环《口技》)
  7.给文中划线句子断句正确的一项是( )。(3分)
  A.伯牙游于泰山之阴,卒逢/暴雨止/于岩下心悲/乃援琴而鼓之。
  B.伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨/止/于岩下心悲/乃援琴而鼓之。
  C.伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨/止于岩下/心悲乃援/琴而鼓之。
  D.伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨/止于岩下/心悲/乃援琴而鼓之。
  8.解释下列加点词。(4分)
  (1)志在高山( ) (2)伯牙游于泰山之阴( )
  (3)中间力拉崩倒之声( ) (4)群响毕绝( )
  9.将下列句子翻译成现代汉语最妥帖的一项( )。(3分)
  曲每奏,钟子期辄穷其趣。
  【链接】《古汉语词典》对“辄”的解释是:①专擅,果断。②总是。③就。④却。
  A.曲子每次弹奏,钟子期就能穷尽其中的趣味。
  B.伯牙一弹琴,钟子期就能听出琴声所表达的心声。
  C.每次伯牙弹琴,钟子期总是能听出琴声所表达的趣味。
  D.每次伯牙弹琴,钟子期总是能深刻领会琴声所表达的心声。
  10.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
  宾客意少舒,稍稍正坐。
  11.根据甲乙两文的内容,用自己的话回答问题。(4分)
  (1)伯牙“善”鼓琴体现在: (2)口技者的“善”体现在:① ②
  (三)名著阅读(5分)
  12.下列表述正确的一项是( )。(3分)
  A.在盖茨海德府,简•爱备受冷遇、虐待,受尽屈辱,只有谭波儿小姐关心过她。
  B.《繁星》《春水》因宣扬“爱的哲学”而著称,其沉郁顿挫的语言风格深受读者喜爱。
  C.“专爱结识天下好汉,但有人来投奔他的,不论好歹,便留在庄上住。”这里的“他”指卢俊义。
  D.《水浒传》中许多故事充满了智慧,例如,“智取生辰纲”策划得极其巧妙;又如“三打祝家庄”好汉们经历一打、二打的失败后,采取恰当对策,终于获得成功。
  13.鲁滨逊在荒岛经常阅读《圣经》,这对他的生存有何意义?(2分)
  (四)非连续性文本阅读(10分)
  【材料一】美国学者埃德加.戴尔(Edgar Dale)1946年提出了“学习金字塔”(Cone of Learning)的理论。
  【材料二】美国缅因州的国家训练实验室对学习方式的研究结论图(图片来源:360百科网)
  【材料三】来自360图片网的其他相关图示:
  【材料四】
  实际上,目前网上流传的学习金字塔并没有真正被核实出自美国缅因州的国家训练实验室的某项研究,因为没有人能证明看到过这份研究报告,网上也无法搜到相关研究论文,因此学习金字塔的研究很有可能是误传。此外,金字塔上的数字也并非原本就有,很有可能是后人主观臆想加上去的。这个假说之所以如此令人信服并广为流传,是因为它在某种程度上符合人们的常识。(360百科网)
  14.用文字表述材料二的内容。(3分)
  15.根据材料一、二、三推想:材料四的“人们的常识”指什么?(3分)
  16.中学生学文言文大多效率不高。利用上述材料,提出两条提高学习文言文效率的具体建议。(4分)
  (1) (2)
  (五)现代文阅读
  阅读《〈朗读者〉的成功也不是偶然的》,回答问题。(12分)
  《朗读者》的成功也不是偶然的(毛建国)
  ① 文化类节目在近期制造了个小高潮。继《中国诗词大会》之后,董卿以制作人、主持人双重
  身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗,读散文和家书,分享曾经打动过,甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题,有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲,也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。
  ② 前几年网上曾经流行一个句式,前面任意填词,而后面固定的是:“你慢些走,停下飞奔的
  脚步,等一等你的灵魂。”这一流行句式,反映的是在消费主义当下,人们面对欲望的不断膨胀,越来越担忧“娱乐至死”,越来越担忧道德的荒芜和心灵的空虚,越来越担忧精神文明长期滞后于物质文明。
  ③ 这种集体反思,是有意义的。但有必要思考,这种滞后和脱节到底是偶然的还是必然的,到
  底是暂时的还是长期的?可以把问题置换成,当物质这根时针从6点向12点迈进时,精神这根长针会是停留不动,还是迈步向前?以一种历史的眼光看,精神长针应该还是随着物质时针向前进的,甚至还有可能在某一点重合。当然,这种重合不会随便到来, ▲ (A.需要我们的奋进B.需要我们的忧思C.需要我们的自觉)。但不管如何,一定要相信,精神时针永远都存在一种向前的自发力量。
  ④ 任何一种流行现象的出现,特别是持续出现,背后一定有着深层次的原因。先是《中国诗词
  大会》大火,接着《朗读者》跟热,鸡年以来,文化类节目制造了个小高潮。这种高潮的出现,应该不是偶然的。其在一定程度上说明,在消费主义当下,人们依然有着精神文化的需求。这也是人们公认的,这一热点与当代国人强烈呼唤传统文化回归的时代背景紧密相连,是国人文化自信的体现。看看这些年来的国学热、艺术热,会有更乐观的判断。
  ⑤ 需要辨析的是,这种小高潮的到来,是不是意味着文化类节目,特别是文化的春天到了?对中/华-资*源%库
  此,恐怕还不能过于乐观。董卿认为:“我并不认为因为《中国诗词大会》或者《朗读者》得到了大家的关注,就标志着今天中国文化类节目开始大火,或者说真的迎来了一个新的春天。”之所以这么说,是因为现实中成功的文化类节目还很少。甚至在现实中我们看到,还有许多阻碍文化类节目,阻碍文化发展的因素存在。比如收视率的问题,就曾经让无数人们为之叫好的文化节目成为过去。
  ⑥ 《朗读者》的成功也不是偶然的,它起码是个风向标,在一定程度上说明,人们永远都有精神文化的需求,随着文化自觉、文化自信的深入人心,这种精神文化需求还会有更强劲的表现。如果我们表现出高度的文化智慧,还会出现更多影响广泛的文化节目。
  (选自2017年2月21日《北京青年报》)
  17.《朗读者》的成功为什么不是偶然的?(3分)
  18.第③段▲ 处的句子填入顺序是 。(2分)
  19.联系上下文,理解加点词语的含义。(4分)
  (1)第③段加点的“这种滞后和脱节”指什么? (2)第⑥ 段加点的“它”指什么?
  20.对文章内容理解、推论不恰当的一项是( )。(3分)
  A.标题“《朗读者》的成功也不是偶然的”中的“也”暗示了还有其他的成功节目,不宜删去。
  B.第①段详细交代《朗读者》节目首期的主题、参与的人员,意在体现《朗读者》节目的成功。
  C.《朗读者》的成功并不意味着今天中国类文化节目开始火爆,走向繁荣。
  D.以收视率高低为评价节目好坏的标准,扼杀了无数好的文化节目,阻碍了文化发展。
  阅读《目送》,回答问题。(22分)
  目送(肖培东)
  ①到实验小学门口了,六六示意我停下自行车,说这段路他自己可以走。
  ②我小心翼翼地停下,他则很轻盈地从自行车后座跳下,像树上的麻雀一样,轻轻地落地,然后低下头啄啄自己稚嫩的羽毛,整整校徽,顿顿衬衫上的小领子,我的眼睛是一秒钟都没有从他身上游离开去。我右脚踮在地上,支撑着自行车,稍探点身子从车篮子里拎起六六的书包。三年级了,这蓝色的背包越发地沉重,六六一本新书也舍不得留在家里,包括每一本也许一学期都用不上的本子。他熟练地把双肩背包的背带套在肩上,然后身子一耸,书包就牢牢地定格在他瘦弱的脊背上。我想说点什么,比如“好好学习”比如“上课听讲”等,还没出口一个字,六六,立刻敷衍性地挥挥手,头也不回,就这样孤独地【甲】(A.闪耀 B.闪烁)在前方。我张着嘴,半晌,硬生生地憋回了要掉落在地上的嘱咐……
  ③我开始了我的目送。
  ④我看到他不时地耸一下肩,以便把书包更牢固地贴在背上。人群里,他显得很弱小,他的书包很清晰地呈现着他的瘦弱,仿佛这个空间空旷得只剩下我的六六在跳跃。我看着他的背影,慢慢地远出我的视线,然后拐进校门的时候,才很安全地收回了我眺望的目光。
  ⑤我很忧伤,是突然而至的那种情绪。仿佛我的儿子在穿越一种亲情时光后开始了他独自的旅程,他不需要我,不需要我的维护,不需要我的帮衬。无论我再怎么眺望,他的路上,留给我的都只是背影和惦念。我站在路口,和我的自行车,在熙熙攘攘的人群中,我突然觉得一种诀别般的忧伤在弥漫。繁华有时,寂静有时,在喧闹的街口我能听见自己的不安,我看着六六的长大,不,是离开,是从我的手掌滑落的一粒种子,找到了自己的罅隙去萌芽去摇曳,是从我的怀中挣脱出的一道溪水,拒绝了我所有的庇护,执意地流向自己的海洋,甚至荒漠。
  ⑥很想他背着书包的身影再次【乙】(A.闪耀 B.闪烁)在我的面前,我愣愣地看着身边掠过的每一个表情,还有翩翩走过的每一个微笑,我都想象成是我的六六。可是,当我递出我的期待时,我才知道,目送是我与儿子最好的接轨方式。在眼睛的注视下,六六和我完成着一种交接——背影,是留给成长的,是用来告别的。“但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影”,我马上想起了龙应台(龙应台是台湾作家)的句子,“我的落寞,彷佛和另一个背影有关”,这句话我真的读懂了。
  ⑦我的掌心还留着父子大小手相握的余温,他就是这样在我的牵拽下慢慢走向长大,一米二,一米三……六六越来越高了,我以为我可以牵着他的手走向更远的路程,而在我放心他独自远行的时候,我会适时放开这样的牵挂。可现在还没到他喜爱的树下暂别的刹那,他早就迫不及待地抽出了他的手,像一撇没有束缚的流动,冲向自己喜欢的空谷,一点留恋的表情都没有,就像曾经的我挣开我父亲的宽厚的手掌,满身都是一种自由和轻松,虽然,那时,我以为是一种悲壮。我站在喧闹的路口,愕然地舔舐着这样的无情的告别,我看着其他家长脸上的皱纹,看着他们眼中的疲惫,我知道,岁月,也给了我这样的护照,让我在中年的时光里畅通无阻地忙碌穿行。我享受着六六对我平静而安稳的生活的破坏,这样让我在焦头烂额并捉襟见肘的时光里一直乐呵呵地微笑着,阳光又平淡。可是,就在这样的一个码头,我被目送着,他升起远航的帆,没有回过头看我一眼,仅仅只是走向离家不远的学校,我却觉得那有一种人生必然的遥远的告别在酝酿,我心酸了起来,很文学地忧悒着。我觉得一种成长不可抗拒的离别疼痛在湮没我的身心:我抱着孩子,轻轻地拍打成睡眠的童谣;我喂下他一口饭,仿佛喂下一个春天的希望;我放慢我的脚步,等待着他追逐一种成就;我狠狠地训斥着,看他吓得缩成一团,委屈而惊慌……这样的镜头温暖着我的记忆,而今,我却是在吮吸着一种决裂的成长的疼痛,虽然,那也是一种成长,但是当它迅速来临的时候,我的心,还是那么尴尬地涂满忧伤。
  ⑧午饭后,我背起他的书包,他说可以和同幢楼里的孩子一起走。我答应了,却在十多米远外悄悄尾随。阳光下,蓝色的书包,在清晰地前行,他很享受这样的沉重,我却凝视着,再次浮起龙应台的情绪。“你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”孩子,你可知,你是我一辈子的目送,穿越千山万水。
  21.在目送的过程中,“我”对六六的心理变化细致入微。请把⑤-⑦段的心理变化过程补充完整。(3分)
  第⑤段 忧伤→ 第⑥段 →第⑦段 悲壮→ → 忧悒→ → 忧伤
  22.选择符合语境的词语填入【甲】【乙】两处并说明理由。(6分)
  【甲】 理由:
  【乙】 理由:
  23.结合语境,理解下列句中加点词语的含义。 (4分)
  (1)我开始了我的目送。
  (2)孩子,你可知,你是我一辈子的目送,穿越千山万水。
  24.结合文章内容,任选角度,赏析文中划线的句子。(6分)
  (1)我小心翼翼地停下,他则是很轻盈地从自行车后座跳下,像树上的麻雀一样,轻轻地落地,然后低下头啄啄自己稚嫩的羽毛,整整校徽,顿顿衬衫上的小领子,我的眼睛是一秒钟都没有从他身上游离开去。
  (2)我看着六六的长大,不,是离开,是从我的手掌滑落的一粒种子,找到了自己的罅隙去萌芽去摇曳,是从我的怀中挣脱出的一道溪水,拒绝了我所有的庇护,执意地流向自己的海洋,甚至荒漠。
  25.下面关于本文评价不正确的一项是( )(3分)
  A.联想想象丰富。 B. 表达方式多样。C. 语言抒情性强。 D. 风格豪迈雄健。
  三、表达交流(60分)
  26.“善”是心地仁爱、品质淳厚的善良、善心,善举、善事、善人,也是友善、和善,还是“善于”“擅长”。请以“善”为题,写一篇不少于600字的记叙文议论文。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
  初三第一次模拟测试语文试题答案解析
  一、积累运用(20分)
  1.古诗文默写(12分,每处1分,错、漏、添该处即不得分)
  (1)不舍昼夜
  (2)万里赴戎机
  (3)山重水复疑无路
  (4)窈窕淑女 琴瑟友之
  (5)可据理臆断欤
  (6)事无大小 裨补缺漏
  (7)劳其筋骨 饿其体肤
  (8)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
  2.(3分)D(A. 慰藉jiè 荣膺 迷惘 B.沉湎 吮吸shǔn C.妖娆 膝盖 xī)
  3.(3分)C
  4.(2分,每个短句1分)
  【示例】贫困虽然是人人不愿遭遇的境况,但有时却能成为人们奋斗的动力。
  痛苦虽然是人人不愿经受的情感,但有时却能造就人们刚强的性格。
  成功虽然是人人喜爱的结果,但有时却膨胀人的欲望,泯灭人的真性情。
  二、阅读理解(70分)
  (一)古诗阅读(5分)
  5.(3分)C (不是为了获取赏赐而奋不顾身)
  6. (2分)体现将士们报效朝庭的决心。
  (二)文言文阅读(16分)
  7.(3分)选D得3分, 选C得2分。
  8.(4分,每小题1分)(1)志趣,心意,心思等。(2)北面 (3)夹杂(4)停止
  9.(3分)D 3分,C 2分,B 1分。
  10.(2分)客人们听到这里,心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。
  11.(4分)(1)(2分)【示例】
  ①伯牙琴技炉火纯青,能通过琴音很好地传情达意。
  ②想表现高山,便能用琴声体现泰山般的巍峨。
  ③想表现流水,便能用琴声体现江河的浩荡。
  ④能够用琴声形象地表现大自然的声音。
  (2)(一点1分,共2分)【示例】
  ①表演的声音丰富多样 ②表演的声音富于变化
  ③表演时能动静结合 ④表演的节奏张弛有度
  ⑤使用道具简单 ⑥ 表演能让宾客如临其境
  (三)名著阅读(5分)
  12. (3分)D(A.保姆白茜B.不是浓郁顿挫,而是清新明丽 C.柴进)
  13.(2分)【示例】(1)为鲁滨逊提供精神支柱,给他精神力量。
  (2)读《圣经》祈求上帝保佑,帮助他平静内心,平安过日子。
  (四)非连续性文本阅读(10分)
  14.(3分) 不同的学习方式,两周以后的学习保持率如下:“听讲”留下5%,“阅读”保留10%,用“声音、图片”(视听)的方式学习达20%,“示范”学习达30%,“小组讨论”可记住50%,“做中学”或“实际演练”达75%,“教别人”或者“马上应用”,高达90%。
  不同的学习方式,两周以后的学习保持率从5%到90%不等。(1分)
  15.(3分)答到一点即得分,有理即可。
  【示例】(1)主动学习的效率绝对优于被动学习。
  (2)参与式学习(眼、耳、口、脑、手并用)的效果最好。
  (3)听讲式的学习效率最低。
  16.(4分,每条2分)要求建议具体,可操作。
  【示例】(1)大声诵读,尽量熟读成诵,读后写下文章思路,动口、动手、动脑,调动听觉、视觉,提高学习效率。
  (2)做同学的小老师,辅导同学学习文言文,倒逼自己理解透彻,掌握知识,提高能力。
  (3)利用思维导图,梳理文言文内容,标出重点词句、重要古汉语知识,利用图形提高学习效率。
  (五)现代文阅读
  阅读《〈朗读者〉的成功也不是偶然的》(12分)
  17.(3分)在消费主义当下,人们依然有着精神文化的需求(3分)
  或:当代国人强烈呼唤传统文化回归(3分)
  18.(2分)B C A
  19(4分,每小题2分)
  (1)“这种滞后和脱节”指精神文明滞后于物质文明,物质文明与精神文明脱节(发展却道德荒芜和心灵空虚)(2分)
  (2)“它”指《朗读者》的成功。(2分)
  20.(3分)B. 不是为了体现《朗读者》节目的成功,而是为了体现不同层次的人都有精神文化的需求。
  阅读《目送》,回答问题。(22分)
  21.(3分,每处1分)
  第⑥段 落寞 第⑦段 心酸(愕然) 疼痛
  22.(6分)
  【甲】B(1分)理由:孩子渐行渐远,孩子在人群里忽隐忽现,变动不定,“闪烁”准确地表现这种状态。(2分,选词错误但说明理由能言之有理,应酌情给分。)
  【乙】A(1分)理由:“闪耀”有“闪烁”之意,但侧重在“耀”,耀眼。“我”希望孩子再次出现在眼前,那样的话,他的一举一动、他的生气勃勃,耀眼如星,用“闪耀”很切合“我”这作父亲的欢喜、疼爱心理。(2分,选词错误但说明理由能言之有理,应酌情给分。)
  23. (4分,每小题2分)(1)看着孩子走进校门。 (2)牵挂
  24.(6分,每小题3分)可从用词、修辞、句式等角度赏析。
  (1) 【示例】
  A.运用比喻的修辞手法,生动形象地写出孩子动作的轻盈。
  B.用语准确,用“小心翼翼”形容“我”对孩子的精心呵护。
  C.使用一连串的叠词“轻轻”“啄啄”“整整”“顿顿”,表现孩子的状态,突出“我的眼睛是一秒钟都没有从他身上游离开去”。
  D.“我的眼睛是一秒钟都没有从他身上游离开去。”“一秒钟都没有”,突出“我”对孩子的爱(关注)。
  (2) 【示例】
  A.用“种子”“溪水”地比喻孩子终将长大,离开父亲的庇护,去开启自己的人生,语言生动形象。
  B.动词使用精准、生动,如“萌芽”“摇曳”写种子,用“挣脱”写溪水,表达“我”对孩子走向独立的复杂感情。
  C.使用不少的修饰语,如“所有的”“执意地”,准确地表达“我”观察之细,心思之细。
  25.(3分)D

第二篇初三语文模拟测试1:初三中考语文模拟测试试题带答案


  初三的学生是需要参加中考的,所以平时要多做一些模拟测试来巩固知识点。小编为大家力荐了初三中考语文模拟测试试题以及详细答案,给大家作为参考,希望能帮到大家!
  初三中考语文模拟测试试题
  一、基础知识能力考查(本大题共5题,共10分)
  1.请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项( )(2分)
  A.贪婪(lǎn ) 伫立(chù) 感慨(kǎi) 落英缤纷(bīng)
  B.羁绊(bàn) 诀别(jué) 讪笑(shàn) 啸聚山林(xiào)
  C.滑稽(jì) 阻遏(è) 追溯(shù) 气息奄奄(yān)
  D.媲美(bì) 凛冽(lǐn) 抽噎(yè) 周道如砥(dǐ)
  2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2分)
  A.危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
  B.他是真正值得我们敬佩的人,兢兢业业,鞠躬尽瘁,死而后已,大家都很缅怀他。
  C.《人民日报》是非常重要的大报,其规模在出版界首当其冲。
  D.对于重要的书,我们必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
  3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
  A.通过做好主要道路风光带绿化工作,使城市品位得到极大地提升。
  B.今年国庆节期间,无论高速公路是否收费,预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
  C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
  D.莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。
  4.选出下列句子顺序排列正确的一项( )(2分)
  ①窗子和门的根本分别,决不仅仅是有没有人进来出去。
  ②我们都知道,门和窗有不同的作用。
  ③窗子有时也可作为进出口用,譬如,小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
  ④譬如从赏春一事来看,我们不妨这样说:有了门,我们可以出去;有了窗,我们可以不必出去。
  ⑤当然,门是造了让人出进的。
  A.③①②④⑤ B.②①③⑤④ C.①②⑤③④ D.②⑤③①④
  5.请选出下列说法正确的一项( )(2分)
  A.《山坡羊·潼关怀古》,作者是张养浩,元代散曲家,“山坡羊”是词牌名,“潼关怀古”是题目。中/华-资*源%库
  B.北宋哲学家周敦颐的《爱莲说》中将“莲”比作“君子”,表明了自己的人生态度:在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。
  C.“昨晚,五万多球迷共同见证了广州恒大足球队的夺冠”这个句子的主干是“球迷见证恒大”。
  D.“读宋词,往往会读出伤感、哀怨、忧思……等情感。”这句话中标点使用是正确的。
  二、古诗文默写(10分)
  6.请在下面横线上填写相应的句子。
  (1) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
  (2)夜发清溪向三峡, 。(李白《峨眉山月歌》)
  (3)荡胸生曾云, 。(杜甫《望岳》)
  (4) ,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
  (5)不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》)
  (6)疑怪昨宵春梦好, ,笑从双脸生。(晏殊《破阵子》)
  (7)困于心衡于虑而后作, 。(《生于忧患,死于安乐》)
  (8)风本无情,但在诗人笔下风变得意蕴丰富。如《从军行》中“ ” 突显边塞气候恶劣,《行路难》中“ ”则充满豪情,《赤壁》中“ ”,风又成了作战的有利条件。
  三、文言文阅读能力。(10分)
  阅读下面的文言文选段,完成后面题目。
  【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
  ——选自周敦颐《爱莲说》
  【乙】竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空似体②道;君子见其心,则思应用虚受③者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺④名行、夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实焉。
  ——节选自白居易《养竹记》
  【注释】①本:根。②体:体悟。③虚受:虚心接受。④砥砺:磨练,锻练
  7.解释加点线词的意思。(2分)
  (1)亭亭净植 (2)宜乎众矣 (3)竹本固 (4)夫如是
  8.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
  (1)菊之爱,陶后鲜有闻。 (2)故君子人多树之为庭实焉。
  9.甲乙两文都采用了什么写作手法?结合原文分析,赞美了君子、贤士哪些品质?(4分)
  四、议论文阅读(10分)
  阅读下面短文,完成10-13题。
  对否定英雄的错误思潮说不
  (1)英雄,是一个国家辉煌历史的记忆,也是一个民族坚强不屈的脊梁。但近来,社会上出现了一股否定英雄,歪曲历史的错误思潮,一些别有用心者大肆诋毁狼牙山五壮士、邱少云、黄继光等家喻户晓的革命英雄,严重扰乱了人们对英雄形象的认知,冲击了社会主流价值观。应当认识到,一个国家如果英雄被糟蹋,历史被抹黑,就会自毁根基乃至失去未来。我们必须对否定英雄的错误思潮说不。
  ⑵纪念英雄是人类的良知,也是国际社会的价值共识。美国拥有较强的民族凝聚力,这显然离不开美国精神,而美国精神的重要内容之一就是对自身历史的尊重和对本国英雄的崇敬。法国也有厚重的英雄历史、英雄文化和英雄精神。无论时代如何变迁,法国人对英雄的纪念和缅怀都不会褪色。相反,一个国家、一个民族如果不尊重自己的英雄,历史虚无主义就会趁虚而入,就会陷入国家向何处去的困惑。在这方面,苏联以及东欧一些国家有着深刻的教训。戈尔巴乔夫时期,受“新思维”影响和西方敌对实力蛊惑,苏联历史观发生了动摇。苏联解体后,处于历史变动时期的俄罗斯由于对某些重要历史问题没有形成共识,历史虚无主义思潮一度盛行,否定苏联在世界反法西斯战争中地位与作用,否定苏军在战胜纳粹德国、解放欧洲中付出的巨大牺牲。于是,苏联女英雄卓娅被描绘成一个精神病人,舍生堵枪眼的马特洛索夫被描绘成一个少年犯。否定本民族英雄、否定这段历史直接后果就是认为苏联走上社会主义道路背离了人类文明大道,而放弃社会主义才是回归人类文明的正道。正反两方面的经验教训启示我们,必须对否定我们国家和民族英雄的错误思潮予以回击,高扬崇尚英雄的优良传统。
  ⑶铭记历史,坚决回击歪曲历史、亵渎英雄的错误思潮。中华民族是一个英雄辈出的民族。1949年9月30日,毛泽东同志在人民英雄纪念碑碑文中写道:“三年以后,……由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”铭记历史,就要铭记那些为民族独立和解放作出巨大贡献的英雄,铭记那些在反侵略战争中牺牲的英烈。我们要认清歪曲历史言行背后的真正图谋,有根有据、有理有力地揭穿那些污蔑英雄的不实之词,防止网络上一些别有用心的人打着“还原历史真相”的旗号造谣惑众、歪曲历史。
  ⑷以法律法规捍卫英雄,坚决追究损毁英雄形象者的法律责任。以法律法规捍卫英雄,包括精神和物质两个层面。在精神层面,应从法律上设立有关缅怀英雄的重大纪念日,建立或修缮纪念碑和纪念馆。2014年,我国将9月30日设立为烈士纪念日,使纪念烈士成为法律规定的倡导全民纪念英烈的国家仪式,就是这方面的有力举措。在物质层面,各级政府部门应完善相关法规,提高对英烈的奖励和抚恤标准。此外,要严格落实有关法律法规、依法严厉惩处那些造谣惑众的“网络推手”,运用法律武器维护英雄形象。
  ⑸着力培训敬重英雄、捍卫英雄的社会文化生态。要形成人人崇敬英雄的良好社会文化生态,也要使这种社会文化生态更符合公众的价值标准,使英雄形象更接地气,更能引起全社会的广泛共鸣。比如,应客观理性地评价英雄。英雄首先是人民群众中的一员,也有平凡的一面。不能因为其生活中平凡的一面就否定其英雄壮举,也不能因为其是英雄就不能有平凡的一面。
  (选自 《人民日报》2015年07月23日 07 版)
  10.选文的中心论点是什么?(2 分)
  11.第①段中加点词“大肆”能否删去,为什么?(2分)
  12.第②段除了运用举例论证外,还运用了哪种论证方法?有何作用?(3分)
  13.生活中除了有否定英雄的错误思潮外,还有哪些对待英雄的不正确做法?请列举一例,并谈谈你的看法。(3分)
  五、文学作品阅读(13分)
  阅读下面文段,完成14-18题
  三轮车夫
  ⑴深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。
  ⑵她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上,发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。
  ⑶突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
  ⑷她对那位中年男子说:“大哥,让我先坐这部车好吗?我急着上医院呢!” 中年男子看了她一眼,没有吭声。 车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:“孩子病了?”
  ⑸“是呀是呀,病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!”
  ⑹“孩子看病要紧,你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子一把拦住:“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。” 女人停下步,惶惑地看着车夫。
  ⑺车夫想了想,说:“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!” “咦,你这不是宰人吗?平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!”
  ⑻“别??拢?喜簧?”车夫不耐烦了。“太贵了,能不能少点?”那男子还想讨价还价。 “一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即,他转身问那女人:“喂,20块钱,你坐不坐?” 望着怀里的孩子,她把心一横:“20就20。”说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。
  ⑼女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。她问车夫:“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车?”“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。不过,要不是为了女儿,她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
  ⑽车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。
  ⑾“大妹子,快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗?”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?”车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来。
  ⑿她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速调转了车头,用力一踩,转眼就消失在浓浓的夜色之中。
  (选自《青年博览》 作者陈大俭 有改动)
  14.车夫不要车费这一结尾既出人意料,又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔。(至少三处)(3分)
  15.文章第一自然段有什么作用?(3分)
  16.下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理?(2分)
  “一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。
  17.结合文章内容,说说三轮车夫是一个怎样的人?(3分)
  18.如果你是文中的“她”,在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想?请用文字表达出来。(要求:想象合理,符合语境,不少于20字)(2分)
  六、名著导读(4分)
  根据你的名著阅读积累,完成19-20题
  “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
  19.这段文字出自于《 》,这是书中主人公 对生命的诠释。(2分)
  20.请写出你对这本书题目含义的理解。(2分)
  七、作文(本大题共43分,写作,40分;书写,3分)
  香,有花草之香、书墨之香、品德之香……留住香气,留下香气,濡染自我,感染他人,友谊社会。
  请以“留香”为题,写一篇文章。
  要求:1、不少于600字;
  2、除诗歌外,文体不限;
  3、文中不要出现影响评分的人名、校名和地名,如不可避免,请用××代替。
  初三中考语文模拟测试试题参考答案
  1、B  2、C  3、B  4、D   5、B
  6、(1)烟笼寒水月笼沙 (2)思君不见下渝州 (3)决眦入归鸟
  (4)晨兴理荒秽 (5)自缘身在最高层 (6)元是今朝斗草赢 (7)征于色发于声而后喻
  (8)风多杂鼓声 长风破浪会有时 东风不与周郎便
  7、(1)植:立 (2)宜:应该 (3)固:牢固、稳固 (4)是:这,这样。
  8、(1)对于菊花的喜爱,陶渊明之后就很少听到了。
  (2)所以君子大多都会种上竹子,作为他们庭院的充实物。
  【译文】竹子像贤人,为什么呢?竹子的根很牢固,凭着牢固的根可以树立品德。君子看见它的根,就会想到意志坚定不移的人。竹本性正直,凭着正直的本性可立身;君子看见它正直的本性,就会想到处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的,凭着心空可以体验道的存在,君子看见它的空心,就会想到虚心求学的人。竹子的节很坚贞,凭着坚贞的节可以立志,君子看见它的节,就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人。正因为如此,所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。
  9、运用了借物喻人(托物言志)。(1分)
  都赞美了君子的处事正直,为人虚心,有气节,不与世俗同流合污,意志坚定等美德。(2分,答对两条即可给满分。)
  10.本文的中心论点是:我们必须对否定英雄的错误思潮说不。(2分)
  11. 不能去掉。“大肆”一词用在这里表明一些别有用心的人诋毁英雄已到无所顾忌的程度,如去掉就不能体现这种严重程度。(2分)
  12.对比论证(正反论证)。将美国、法国的做法与苏联以及东欧一些国家的做法相对比,有力的论证了“必须对否定我们国家和民族英雄的错误思潮予以回击,高扬崇尚英雄的优良传统”这一论点,增强了文章的说服力。(3分)
  13. 示例:一些抗日题材的电视剧中出现了神化英雄的现象,其中有夸张、雷人的虚构场景,如手撕鬼子、手榴弹炸飞机等,被称为“抗日神剧”(1分)看法:这些“抗日神剧”把敌人描绘得过于弱智,把英雄表现得特别神勇,不仅是对历史的歪曲,更是对浴血捍卫家国的先烈们的不敬。当前人浴血奋战换来的胜利被描绘成唾手可得,恐怕现在人们就很难了解和反思为何这场战争需要付出如此巨大的代价。(2分)
  14.(3分)“病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了” “孩子看病要紧,你先上车吧。” “车夫想了想,说……”“车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远”等。(至少3点)
  15.(3分)内容:环境描写,渲染了一种温馨的气氛,暗示三轮车夫像街灯一样给人温馨。结构:奠定全文的感情基调。
  16.(2分)“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。
  17.(3分)结合文章分析,勤劳、机智、善良、助认为乐等。
  18.(2分)心理描写应该体现“她”对三轮车夫乐于助人行为的感激和赞美之情,言之成理,语言流畅,字数达标即可得满分。
  19.《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金
  20.钢是在烈火与骤冷中铸造而成的,它是信念、意志、毅力的象征。我们这一代人也需要在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废,坚强而乐观。(符合大意即可得分)

第三篇初三语文模拟测试1:初三语文模拟测试卷带详细答案


  中考语文其实难度并不大,平时多做模拟测试卷,了解题型,掌握答题技巧,应该分数都不会很低。小编为大家力荐了初三语文模拟测试卷以及参考答案,给大家作为参考,欢迎阅读!
  初三语文模拟测试卷
  一、积累与运用(22分)
  (一)古诗文积累(12分)
  1.关关雎鸠, 。窈窕淑女, 。(《关雎》)(2分)
  2. , !风雨不动安如山。
  (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(2分)
  3. ,草色遥看近却无。最是一年春好处, 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)(2分)
  4.若夫日出而林霏开, , ,山间之朝暮也。(2分)
  5.幸福是什么?幸福是苏轼“ ,千里共婵娟”的美好祝愿;幸福是陶渊明“采菊东篱下, ”的悠闲自得。(2分)
  6.我们课内外学过的古诗词中,有不少诗句含有深刻的哲理,如:“随风潜入夜,润物细无声”,请你再写出意思连续的两句。(2分)
  , 。
  (二)语言运用(10分)
  静夜独处,突然停电了。睡下早了点,出去走走又太晚了,只好呆呆坐在桌前。无边的
  静mì中,不知是月色还是微风悄悄穿过窗纱,掀开了闲置案头的那本《诗经》。
  “蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方……”
  在幽幽浮动的墨香里,我看见,远古时代一个白露① (A迷蒙 B迷茫 C迷惘)的清晨,在水天相连的地方,出现了一只洁白的飞鸟。沉重的翅膀与眼睫上异域的冰霜,证明它从很远的地方飞来。当它终于看到一条流动在苍茫大地上的玉带时,像找到了② (A牵肠挂肚 B梦寐以求 C魂牵梦萦)的故土,突然间热泪盈kuànɡ。就在它奋力张开双翅投入母亲的怀抱时,一粒圆润饱满的种子从它颤动的羽翼间掉下来,轻轻坠入了温暖的水里。
  不知沉睡了多久,种子醒了,它在碧绿的水里照见了自己的同样碧绿的影子。但它不知道自己的来历,不知道自己将被人们叫做蒹葭或芦苇,不知道每年冬天来临、候鸟南迁的时候,飞鸟们要去的地方就是它的故乡。它更不知道,命运让它在这里落地生根,是要③ (A给予 B赋予 C赐予)它的生命以崭新的意义□一个女人将因它而美丽□一个男人将因它而遗憾千年□一首诗将因它而成为千古绝唱。
  7.根据拼音写汉字,或给加点字选择正确的读音。(填字母)(4分)
  (1) 静mì( ) (2)热泪盈kuànɡ( )
  (3)圆润 ( ) (A、rùn B、lùn ) (4)苍茫( )(A、cānɡ B、chānɡ)
  8.根据语境,从文中括号内的词语中分别选择一个恰当的词语填写在横线上(只填字母)。(3分)
  ① ② ③
  9.结合语境,给下面句子的方框处加上恰当的标点。(3分)
  它更不知道,命运让它在这里落地生根,是要 (A给予 B赋予 C赐予)它的生命以崭新的意义□一个女人将因它而美丽□一个男人将因它而遗憾千年□一首诗将因它而成为千古绝唱。
  二、综合性学习(10分)
  10.阅读下面三则材料,回答文后问题。
  材料一:微软创办人盖茨宣布,将自己580亿美元财产全数捐给其名下慈善基金“比尔及梅琳达盖茨基金会”,一分一毫也不会留给自己的子女,“以最能够产生正面影响的方法回馈社会。”
  材料二:爱国电子科技公司总裁冯军近日在微博上说“自愿在我活着的时候,就将我个人的全部财产逐步捐献给社会”。
  材料三:2011年1月27日,号称大陆“首善”的富商陈光标率团赴台为穷人发放5亿元新台币善款,却因排队面对面派发红包引发广泛争议。台湾媒体认为,这样的捐款纵然可曰善,却不能说美。陈光标却表示,做好事就是要高调,一个人做好事如果能传播给十个人,等于做了十件好事。
  (1)写出你从上面三则材料中探究出的结果。(3分)
  (2)针对材料三中陈光标率团赴台发放善款引发争议一事,说说你的看法。(4分)
  (3)请参照例句,仿写一句赞美盖茨、冯军、陈光标善举的句子。(3分)
  他们是一声春雷,惊醒了沉睡的心灵;他们是一盏明灯,点亮了满屋的希望;
  三、阅读(58分)
  (一)阅读下面两则文言文,回答11—15题。(共15分)
  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(选自《岳阳楼记》)
  范文正公,苏州人,平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。方显贵时置负郭常稔之田①十亩号曰义田,以养济群族之人。日有食岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。
  【注释】①负郭常稔之田:靠近城市而且常年丰收的田地。
  11. 用“/”给下面句子划分朗读节奏。(断两处)(2分)
  方显贵时置负郭常稔之田十亩号曰义田
  12. 解释下列加点词语。(2分)
  (1)予尝求古仁人之心__________ (2)咸施之_________
  13. 和“不以物喜”中“以”字意义相同的一项是( )(3分)
  A.以养济群族之人 B.以中有足乐者 C.皆以美于徐公 D.属予作文以记之
  14. 将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
  (1)微斯人,吾谁与归?
  (2)日有食岁有衣
  15. 内容理解(4分)
  (1)甲文中“ ”一句充分抒发了范仲淹忧国忧民,以天下为己任的济世情怀。(2分)
  (2)请用简洁的语言概括乙文中范仲淹忧国忧民情怀的具体表现(写出一点即可)。(2分)
  (二)名著阅读(8分)
  16.请从下列名著精彩片断中任选一个,注明出处和作者,并简要概述该情节的主要内容。
  A、武松斗杀西门庆 B、格列佛在大人国的遭遇
  C、鲁宾逊搭救“星期五” D、孙悟空三调芭蕉扇
  (1)精彩片断: 出处: 作者: (3分)
  (2)情节概述(提示:要注意情节的起因、经过和结果)。(5分)
  (三)现代文阅读(35分)
  阅读下文,完成17——19题(12分)
  让森林走进城市
  ⑴城市森林是指在城市及其周边以乔木为主体,达到一定的规模和覆盖度,对周围的生态环境产生重要影响,具有明显的生态价值和人文景观价值的各种生物综合体。
  ⑵除了美化环境外,城市森林还有非常明显的生态环境效益。城市森林对包括PM2.5在内的颗粒物具有明显的防控作用。
  ⑶城市森林可以改变低空气流,具有防止风沙、涵养水源、保持水土的作用。由于森林树干、枝叶的阻挡和摩擦消耗,进入林区后风速会明显减弱。据资料介绍,夏季浓密树冠最多可减弱风速50%。风在入林前200米以外,风速变化不大;过林之后,大约要经过500—1000米才能恢复过林前的速度。人类便利用了森林的这一功能,减少风沙,防治空气颗粒物污染危害。
  ⑷干湿沉降将空气中的颗粒物融入森林枯落层。森林地表枯枝落叶腐烂后不断增多,形成较厚的腐质层,它就像一块巨大的海绵,具有很强的吸水、吸尘、吸污功能。树冠对雨水有截流作用,能减少雨水对地面的冲击力,雨水所拦截的PM2.5等颗粒物首先会进入枯落层,最终变成森林土壤的一部分。
  ⑸森林对微细颗粒物具有去除和过虑作用。这是城市森林防治PM2.5的主要途径。工业与城市排放的烟尘、粉尘、废气,严重污染着空气,它们通过森林时,树木叶片的褶皱、茸毛及从气孔中分泌出的黏性油脂、汁浆等能拦截住大量微尘,有明显的阻挡、过滤和吸附作用。据资料记载,每平方米的云杉,每天可汲滞粉尘8.14克,松林为9.86克平方米,榆树林为3.39克平方米。平均来看,北方一公顷森林一年可以滞尘约32吨。林区大气中飘尘浓度比非森林地区低10%-25%。
  ⑹空气负氧离子可捕捉PM2.5。根据有关专家研究,当室内空气中负氧离子的浓度达到每立方厘米2万个时,空气中的飘尘量会减少98%以上。负氧离子具备主动出击捕捉PM2.5的能力,健康的成熟森林就是负氧离子的主要制造者。
  ⑺森林不仅是自然界的重要资源之一,也是城市中的重要成员。对于生活在城市中的人们,穿过城市钢筋水泥的“森林”,走进真正的森林,或许只是一种被动选择。其实,我们可以主动选择,让森林走进大城市。
  17.城市森林是通过哪些途径实现对包括PM2.5在内的颗粒物的防控的?请根据文章内容简要概括。(4分)
  18.第⑸段画线句运用了哪些说明方法?有何作用?(4分)
  19.第⑹段中加点的“根据有关专家研究”能否删去?为什么?(4分)
  阅读下文,完成20—24题(23分)
  父亲的清明节
  吴昕孺
  ⑴父亲出生贫农,身高155公分,天生对子眼,脾气暴躁,性格内向,他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天,因根正而苗红,因苗红而滋滋拔节,我姐是第一节,我是第二节,我妹是第三节。
  ⑵有年清明,他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱,我跟在他后面,保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的,他会突然回转身揪住我的衣领,责怪我很久以前做的一件错事。
  ⑶到了坟上,他燃香点烛,放炮磕头。然后,叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草,据说里面住着我的祖先,我没见过他们,所以就没父亲那样老实。我腰都没弯,点了几下头。A父亲怒喝一声:“头点地!”我看见他的额头上果然沾着一块黑土,就把头狠狠地砸下去,砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和:“你不磕头,祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你,你不会有出息。”
  ⑷父亲追,我跑。这是以前村子里经常出现的画面,每次我都被他逮住,受他一顿好打。突然有一次,我意外发现自己长劲了,父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头,回望着他。他没追了,扯开喉咙骂,脸涨得通红,仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜,我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头,我向父亲走去,准备承受他一顿痛打。但意外是,我越走近他,他的骂声就越小。当我走到他身边时,他的咒骂变成了一句不太温存的关切:“快回去吃饭,饭凉了。”
  ⑸那次没有追上我,显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我,连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道,好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。
  ⑹我长大了,按照自然规律成长为一名男人,按照社会需要成长为一名公民,按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲,随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里,并用炊壶煮饭。他深夜醒来,质问我妈为何睡在他家里,并命令她“回自己家去”……
  ⑺有年清明,我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱,牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背,两只脚机械地走着,他比以前更加矮瘦,像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。
  ⑻到了坟上,我燃香点烛,放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角,原来那里沾了一块黑土。我也笑了,想起多年前,他对我一声怒喝“头点地”,我把额头使劲往地上磕,不禁笑出泪来。俄顷,我感到一股异乎寻常的灼热,抬头一看,呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛,点燃了附近一片茶林。风吹火猛,一忽儿,半边天都是红的了。我狂喊“救火”,幸而山下田里的乡亲看到山火,冲上来群起而救之,才未酿成大祸。
  ⑼我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上,看着满山焦土,B气愤地对父亲喝道:“头点地!”父亲站在那里,像认错的孩子,头差不多缩到脖子里去了。
  ⑽又过了些年。那年的春天来得特别早,仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下,父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上,就像一片薄薄的叶子。
  ⑾每年清明,我都要去父亲的坟头坐坐。点烛,燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了,尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭,剩下的只能是无边地静默。
  20.文章主要记叙了父亲的哪几件事?请简要概括。(6分)
  21.根据上下文内容,结合第(4)段中的画线句子,试以第一人称口吻,描述一下父亲当时的心理活动。(4分)
  22.请结合上下文,简要分析文中A、B两处人物“怒喝‘头点地!’”的原因。(4分)
  A处:
  B处:
  23.请自选角度,从下面两个句子中任选一句分析其表达效果。(4分)
  A、他缩头弓背,两只脚机械地走着,他比以前更加矮瘦,像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。
  B、悲伤像草一样被除掉了,尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭,剩下的只能是无边地静默。
  24.《韩诗外传》卷九:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”其意思是“风不止,是树的无奈;而亲不在,则是孝子的无奈”,感叹子女希望尽孝时,父母却已经亡故。
  作为90后且处于青春叛逆的同学们,多以张扬个性为名在家中对父母色厉、行傲、我行我素……请结合生活实际,谈谈你对行孝的理解。(不少于80字)(5分)
  四、写作(60分)
  25.从下面两个题目中,任选一题作文。(60分)
  (1)享受 (将题目补充完整,然后作文)
  (2)走出去就有一片天
  要求:①上面两题,任选一题,扣题作文;②文体自选(诗歌除外),不少于600字;③不套作,不抄袭,不能用本试卷阅读材料作为写作内容;④文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
  初三语文模拟测试卷答案解析

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