这几天，一直下雨，下得人的心情也变得惆怅起来。
前几天，我正结束完网络课程，准备睡觉。又听见我的手机传来微信消息的声音，我一看是个学生发给我消息，他说他的语文成绩这次考了120分，比之前提高了整整20分，他很感谢我跟他分享的如何读好一本书的方法。
每次收到这种消息的时候，都是我最愉悦的时刻。我细细回忆起来，的确有个学生问过我这样的问题，他说：“老师，你说想要提高语文成绩，最重要的是多积累，平时就应该多读书，可是我坚持看书并没有什么效果呀？是不是我的方法不正确呢？”
其实，每本书的封面之下都有一套骨架，作为读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书盛装而来：肌肉包着骨头，衣服包着肌肉。你一定要用 X 光般的双眼看书，因为这是了解一本书、掌握其骨架的基础。当然，这个要求对还在读小学的孩子要求太高了，建议进入初中以后的孩子可以试着用这个去读书。
学会阅读一本书，让人受益匪浅！当时我是这么告诉他的，其实用一张思维导图去阅读一本书，就能读好一本书，还能提高你的成绩，不信你下去试试吧！
一张图将阅读为四个层次，如下：
第一层次：基础阅读
初步的阅读能力和阅读技巧，这个层次的学习基本在小学完成，也应该是读者都基本具备的层次。
简单来说就是能认识书里的所有字，扫除自己的阅读障碍。就好比你非要给小学生看一本古籍版的《水浒传》，里面大量的生字他根本认识，他怎么可能懂得这本书到底在说个什么。
第二层次：检视阅读
指进行略读、粗读，较短时间掌握书的脉络和大概内容，以决定是否进一步阅读。就像很多父母在微信上咨询我时，为了解决他们的问题，我需要从自己所有资料里或者是从我的大脑里提取出最适合解决父母问题的方法。
1、略读预读
这是一种非常主动的阅读，从书的整体着眼略读，有助于快速把握重点，发现自己最需要的信息，也能节约不少时间。我们在书店买书的时候，就适合采用略读来选择这本书是否自己有必要买。如果跟之前买的书大同小异，就可以不要重复购买了！
2、粗浅阅读
遇到不懂的部分就跳过去，完整的读一遍，即使你只掌握了 50% 或更少，那样也比因为某个地方停下来要好的多。我们的教育总是强调关注自己的不会的地方，但在阅读上，这样不可取。只关注自己不会的地方，更应该是在查漏补缺的时候。
3、阅读速度
不单要提高速度，还要能用不同的速度阅读。我们日常阅读跟考试时阅读的节奏是不一样的，所以我们在平时的时候，也应该训练自己适应不同的阅读速度。
4、逗留与倒退
眼睛移动的逗留会影响速度，而“手”是简单有效的工具。通过注视移动的手指来提高视线移动的速度，这样，阅读速度也跟着提高了。当然，学生们也可以选择其他自己惯用的参照物！
第三层次：分析阅读
分析阅读
分析阅读是最关键的一步，下面的图讲的很清楚了，这里我就不过多赘述了。
第四层次：主题阅读
当自己大体上掌握这本书后，就需要深入去了解这本书的主题，作者究竟想传递给读者的到底是什么？俗话说一千个读者就有一千个哈姆雷特，这说明真正读懂作者的人并不多。所以当你真正了解作者所写所感的时候，你是征服了这本书！
我相信那个学生肯定坚持在使用这个方法读书，·因为学会如何读好一本书，不仅是增加我们的知识储备，还能锻炼我们的阅读能力和写作能力，提高20分当然是没问题的！
当然，我还有很多高效的学习方式想给大家分享，由于内容过多，大家可以在我的朋友圈查找。平时我还会分享一些学习资料和提升记忆力的方法。如果你还为其它教育和学习方面的问题烦恼，也可以直接发微信与我交流。
那么请加微信：2224325219（长按复制）我致力于记忆力提升、小学中学学习方式的研究，希望能在教育问题上对父母有所帮助。
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