2月11日上午，经过登封市公安局连续四天全力侦查，登封市大冶镇女大学生景亚平失联一案告破，确认景亚平已经遇害，警方已抓获犯罪嫌疑人董某某，董某对犯罪事实供认不讳，目前董某已被警方刑事拘留，案件正在进一步审理。据报道，被抓获的嫌疑人董某某在天津南开大学毕业后，曾任登封市大冶镇二中教师，因强奸多名女学生被判无期徒刑，服刑十多年后出狱。出狱后，孤身一人。很少与人往来。（郑州晚报2月11日）
这是春节期间一件令人悲伤的消息。对于这则消息，多家门户网站在报道时，用了“登封失联女大学生遇难，嫌疑人名校毕业系强奸犯”这样的标题。这从事实上看没有差错，可是，在一个人已经从大学毕业20多年之后，还用“名校毕业生”作为其“身份”加以突出，足可见社会存在的严重的“名校情结”，把毕业学校作为一个人的“身份标签”，这是拿名校身份进行炒作，也容易引发针对名校身份的口水战。
事实上，这是近年来很多新闻的惯常做法，诸如，一位中年女子跳楼，她是某名校的博士毕业生，于是媒体会称某大学博士毕业生跳楼，新闻很是夺人眼球，很多人以为是在校生跳楼，而这名博士毕业生已经毕业10多年了。一个人的求学与他的就业、事业发展，当然有千丝万缕的联系，可是，却不宜把名校毕业生作为某个人的“身份”加以突出关注，这一方面会因为名校身份对某个人的能力、素质（包括品行）产生误判，以“身份”识人，也会让社会混淆学校教育、社会环境、个体成长的责任，学校教育要培养一个人成为合格的社会公民，但学校教育却无法为每个毕业生“背书”，每个毕业生还需对自己的行为负责。
对学校身份的关注，通常还会引发对某一学校的攻击，以及这一学校学生对本校声誉的“捍卫”，这就把对案件本身的关注，引导到无聊的口水战中，比如，针对名校毕业生成强奸犯，攻击者会称这所学校就能培养这样的学生，这当然是很错误的，可是，却能挑起话题，吸引关注。在你来我往的谩骂中，一些基本的常识不再，诸如，要把群体和个体分开，要理性分析影响个体成长的学校环境和社会、家庭因素，要针对问题解决问题，而不是扰乱视线。近年来，中国政法大学发生的弑师案、复旦发生的研究生投毒案，都曾面临类似的问题，一个学生的行为，引来社会对全校学生以及校友的质疑，以至于学校师生发起所谓“护校”行动。
回到河南这起女大学生遇害一案，更需要关注的是，嫌疑人曾因强奸多名女学生被判无期，那么，需要追问的是，他是怎样获得减刑的？释放回家后，他所在村委员会有无与他联系，了解他的情况，主动帮助他回归社会？最近，多起强奸犯释放之后再犯强奸杀人罪行的事例，令人触目心惊，网民以及媒体质疑这些强奸犯是怎么改造的？他们为何释放之后又迅速作案？还有人探讨是否应该对这类罪行实施更严厉的惩罚，包括参考他国做法，对强奸幼女的强奸犯进行化学阉割、建立释放之后的报告制度、带跟踪芯片进行跟踪等，这些讨论都是应该重视的。
近年来，女学生在回家、上学、锻炼路上，失踪、被强奸杀害的事件接连爆发，解决这一问题，对女生进行安全教育，提高她们的安全警惕性，是一方面，但仅要求女生提高安全警惕是不够的，根本之策还是需要改善我国的治安环境，如何减少针对单身女性的作案，这是我国社会必须直面的课题。加强对犯罪行为的打击力度，改善对罪犯的教育，关心刑满释放者让他们融入社会，这是一个系统工程。在解决这一系统问题时，也需要摆脱“身份”观念，而要从人性出发。
【不要拿嫌疑人“名校毕业生”身份说事】相关文章：
深圳成人高考降分录取与通过率02-27
公安涨工资方案改革最新消息01-26
2016国家公务员铁路公安面试考情分析01-19