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篇一:[超重与失重]超重的物理定义是什么


  从人造卫星和宇宙飞船发射成功以来,人们经常谈到超重和失重现象。下面是百分网小编给大家整理的超重的物理定义简介,希望能帮到大家!
  超重的物理定义
  超重是物体所受限制力,也可称之为弹力(拉力或支持力)大于物体所受重力的现象。当物体做向上加速运动或向下减速运动时,物体均处于超重状态,即不管物体如何运动,只要具有向上的加速度,物体就处于超重状态。超重现象在发射航天器时更是常见,所有航天器及其中的宇航员在刚开始加速上升的阶段都处于超重状态。
  超重公式
  由牛顿第二定律得:N-mg=ma
  所以N=m(g+a)>mg
  由牛顿第三定律知,物体对支持物的压力>mg
  得出结论:向上加速向下减速:加速度方向向上,产生超重现象
  故只要加速度方向向上就是超重,与速度方向无关。
  超重的影响
  航天器在发射和返回的过程中,由于加速度的关系,出现了超重现象。通常采用G值的方法来表示。如果一个50公斤的人在1G的环境下他的体重是50公斤,在2G的环境中就成为100公斤,3G的环境是150公斤。过高的G值对人体是有害的,甚至致命。早期的火箭超重值是7~8G,新式火箭已降低到不超过5G。来由于推进技术的发展,航天飞机发射时的峰值可控制在3G水平。正常返回的最大再入过载为+4Gx~+5Gx。航天飞机再入返回时,乘员遇到的是+Gz方向的超重作用,过载不大于3G。在发射段这种超重作用对人体影响不大,航天员都能忍受。但是,经过一段失重飞行,航天员心肺系统调节能力下降,航天中的超重对人体还是有些影响的。
  1.早期的火箭发射时所产生7G~8G的超重,新式的火箭已降低到不超过5G。由于推进技术的发展,航天飞机发射时可控制在3G水平、无论发射段还是返回段,在载人航天飞行中航天员基本都受到+Gx超重作用、重力的作用方向、数值大小、持续时间、变化速率及重复作用时间以及航天员的身体状况是决定能否耐受的主要因素。在纵向超重(+GZ)作用下,由于静水压效应,引起全身血液分布改变,血液在下肢等人体低下部位潴留,使回心血量减少.造成头部供血障碍、轻则引起视觉改变、重则导致意识丧失。
  在横向超重(+Gx)作用下,当视觉障碍和脑功能障碍还未发生时,航天员就会感到呼吸困难、胸部疼痛。有的还可发生心脏节律失调及氧饱和度降低等。有关研究证明,正常人一般可耐受10~12G,训练后,加上适当防护措施还可能耐受更高的G值。在-Gx作用时,3~4G即可出现严重的头疼、球结膜充血、鼻衄、红视等危险症状,—般以此为安全上限。-4.5Gz以上持续数秒钟,可以引起精神紊乱甚至意识丧失。
  侧向超重(±Gy)一般在飞船有偏航、滚转、俯仰等复合飞行时出现,实际飞行中G值作用时间也不长。据研究报道,在±1G、2G时可影响跟踪动作,在±5Gy时可引起内脏严重的撕裂损伤。
  2.Stapp曾利用火箭滑车,试验观察了黑熊和猩猩在受到83Gx减速过载,结果发现肺、心脏、肝和脾等脏器发生严重损伤,脊柱骨折、器官破裂引起大出血、出现致命性损伤。
  3.正常再入时过载较小约4G~5G,持续时间约在几十秒至数分钟之间,因此属于持续性超重对人体的影响。
  4.根据火箭滑车试验,认为人体用安全带良好地固定条件下,可耐受背-胸向减速过载35G,增长率100G/s,作用时间0.15~0.35s,被试者可能出现血压下降,面色苍白,出冷汗等休克症状,无组织损伤。
  5.人-舱系统着陆冲击时,冲击力通过座椅传递给人,没有人体自缓冲作用。另外当人-舱系统着陆冲击时,冲击作用时间大于30ms,人体受到的着陆冲击过载要比座椅输入的冲击过载大,由于人体产生了动态超调,所以人坐在舱内着陆与跳伞着陆不同。
  6.人体坐姿着陆冲击时,冲击过载是通过座舱传给座椅最后传到人,类似臀部着地。主要反应是疼痛,严重时出现内脏损伤与骨骼伤等。
  7.家犬高G值(30Gz~100Gx,10~100ms)坐姿坠落冲击实验中,发现造成脑、肺、肝和心脏等脏器充血、出血、水肿以及肝、肺和脾等脏器撕裂伤,胸腹腔积血等。Kazarian报导,猴承受25G~900G2-22ms坐姿冲击时,观察到肝、肺和心脏等损伤。脊柱前后韧带撕裂伤,脊柱骨折等。
  8.家犬取仰卧位(+Gx)坠落冲击实验发现,在10Gx~60Gx30~100ms冲击作用下,造成以肺和心脏损伤为主,少数伴有肝、脾、肾等脏器出血。随G值增加损伤加重,严重时出现脏器破裂性损伤的肋骨骨折。
  9.人-舱系统着陆冲击致伤的原因,主要由于冲击力直接作用超过了组织强度,由于冲击瞬间脏器位移、变形、牵拉和相互碰撞。
  10.人-舱系统着陆冲击实验表明,垂直位着陆损伤较重,仰卧位较轻,前倾位易引起心脏损伤,右倾位易引起肝损伤。关于人-舱系统着陆,人体对着陆冲击的耐力,目前没有明确的规定。
  11.根据冲击时被试者疼痛反应并结合大量生理指标的变化,初步提出人体受到峰值23G、30ms,峰值19G、50ms,峰值16G、80ms,峰值14G、100ms,可做为生理耐受水平;当峰值大于23G、50ms有可能引起脊柱损伤。
  12.载人飞船的着陆速度,一般在陆地降落不大于6m/s,水上降落不大于10m/s。

篇二:[超重与失重]高考物理牛顿运动定律知识点


  高三物理在复习时,牛顿运动定律是常考的知识点。我们要多记多运用。下面是小编为大家精心推荐的牛顿运动定律知识点的总结,希望能够对您有所帮助。
  牛顿运动定律必背知识点
  1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。
  (1)运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来维持。
  (2)定律说明了任何物体都有惯性。
  (3)不受力的物体是不存在的。牛顿第一定律不能用实验直接验证。但是建立在大量实验现象的基础之上,通过思维的逻辑推理而发现的。它告诉了人们研究物理问题的另一种新方法:通过观察大量的实验现象,利用人的逻辑思维,从大量现象中寻找事物的规律。
  (4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例,牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系,牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。
  2.惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。
  (1)惯性是物体的固有属性,即一切物体都有惯性,与物体的受力情况及运动状态无关。因此说,人们只能"利用"惯性而不能"克服"惯性。(2)质量是物体惯性大小的量度。
  3.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同,表达式F合=ma
  (1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系,即知道了力,可根据牛顿第二定律,分析出物体的运动规律;反过来,知道了运动,可根据牛顿第二定律研究其受力情况,为设计运动,控制运动提供了理论基础。
  (2)对牛顿第二定律的数学表达式F合=ma,F合是力,ma是力的作用效果,特别要注意不能把ma看作是力。
  (3)牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果。即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系,力变加速度就变,力撤除加速度就为零,注意力的瞬间效果是加速度而不是速度。
  (4)牛顿第二定律F合=ma,F合是矢量,ma也是矢量,且ma与F合的方向总是一致的。F合可以进行合成与分解,ma也可以进行合成与分解。
  4.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
  (1)牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的,因而力总是成对出现的,它们总是同时产生,同时消失。
  (2)作用力和反作用力总是同种性质的力。
  (3)作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可叠加。
  5.牛顿运动定律的适用范围:宏观低速的物体和在惯性系中。
  6.超重和失重
  (1)超重:物体有向上的加速度称物体处于超重。处于超重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力mg,即FN=mg+ma。(2)失重:物体有向下的加速度称物体处于失重。处于失重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力mg。即FN=mg-ma。当a=g时FN=0,物体处于完全失重。(3)对超重和失重的理解应当注意的问题
  ①不管物体处于失重状态还是超重状态,物体本身的重力并没有改变,只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)不等于物体本身的重力。②超重或失重现象与物体的速度无关,只决定于加速度的方向。"加速上升"和"减速下降"都是超重;"加速下降"和"减速上升"都是失重。
  ③在完全失重的状态下,平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失,如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等。
  高考物理易错点归纳
  1.大的物体不一定不能看成质点,小的物体不一定能看成质点。
  2.平动的物体不一定能看成质点,转动的物体不一定不能看成质点。
  3.参考系不一定是不动的,只是假定为不动的物体。
  4.选择不同的参考系物体运动情况可能不同,但也可能相同。
  5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间,是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。
  6.忽视位移的矢量性,只强调大小而忽视方向。
  7.物体做直线运动时,位移的大小不一定等于路程。
  8.位移也具有相对性,必须选一个参考系,选不同的参考系时,物体的位移可能不同。
  9.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如遇到打出的是短横线,应调整一下振针距复写纸的高度,使之增大一点。
  10.使用计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器稳定后,再释放纸带。
  11.释放物体前,应使物体停在靠近打点计时器的位置。
  12.使用电火花打点计时器时,应注意把两条白纸带正确穿好,墨粉纸盘夹在两纸带间;使用电磁打点计时器时,应让纸带通过限位孔,压在复写纸下面。
  13.“速度”一词是比较含糊的统称,在不同的语境中含义不同,一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个,要学会根据上、下文辨明“速度”的含义。平常所说的“速度”多指瞬时速度,列式计算时常用的是平均速度和平均速率。
  14.着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响,很难接受速度的方向,其实速度的方向就是物体运动的方向,而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。

篇三:[超重与失重]精选关于高一物理的知识点总结

  导语:物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。以下是小编整理高一物理的知识点总结的资料,欢迎阅读参考。
  第一章运动的描述
  第一节认识运动
  机械运动:物体在空间中所处位置发生变化,这样的运动叫做机械运动。
  运动的特性:普遍性,永恒性,多样性
  参考系
  1.任何运动都是相对于某个参照物而言的,这个参照物称为参考系。
  2.参考系的选取是自由的。
  1)比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
  2)参照物不一定静止,但被认为是静止的。
  质点
  1.在研究物体运动的过程中,如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是,把物体简化为一个点,认为物体的质量都集中在这个点上,这个点称为质点。
  2.质点条件:
  1)物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)
  2)物体的大小(线度)<<它通过的距离
  3.质点具有相对性,而不具有绝对性。
  4.理想化模型:根据所研究问题的性质和需要,抓住问题中的主要因素,忽略其次要因素,建立一种理想化的模型,使复杂的问题得到简化。(为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体)
  第二节时间位移
  时间与时刻
  1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间,就是时刻,时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间,时间在时间轴上对应一段。
  △t=t2—t1
  2.时间和时刻的单位都是秒,符号为s,常见单位还有min,h。
  3.通常以问题中的初始时刻为零点。
  路程和位移
  1.路程表示物体运动轨迹的长度,但不能完全确定物体位置的变化,是标量。
  2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移,是矢量。
  3.物理学中,只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。
  4.只有在质点做单向直线运动是,位移的大小等于路程。两者运算法则不同。
  第三节记录物体的运动信息
  打点记时器:通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。(电火花打点记时器——火花打点,电磁打点记时器——电磁打点);一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。
  第四节物体运动的速度
  物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。
  平均速度(与位移、时间间隔相对应)
  物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。其方向与物体的位移方向相同。单位是m/s。
  v=s/t
  瞬时速度(与位置时刻相对应)
  瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。
  速率≥速度
  第五节速度变化的快慢加速度
  1.物体的加速度等于物体速度变化(vt—v0)与完成这一变化所用时间的比值
  a=(vt—v0)/t
  2.a不由△v、t决定,而是由F、m决定。
  3.变化量=末态量值—初态量值……表示变化的大小或多少
  4.变化率=变化量/时间……表示变化快慢
  5.如果物体沿直线运动且其速度均匀变化,该物体的运动就是匀变速直线运动(加速度不随时间改变)。
  6.速度是状态量,加速度是性质量,速度改变量(速度改变大小程度)是过程量。
  第六节用图象描述直线运动
  匀变速直线运动的位移图象
  1.s-t图象是描述做匀变速直线运动的物体的位移随时间的变化关系的曲线。(不反映物体运动的轨迹)
  2.物理中,斜率k≠tanα(2坐标轴单位、物理意义不同)
  3.图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。
  匀变速直线运动的速度图象
  1.v-t图象是描述匀变速直线运动的物体岁时间变化关系的图线。(不反映物体运动轨迹)
  2.图象与时间轴的面积表示物体运动的位移,在t轴上方位移为正,下方为负,整个过程中位移为各段位移之和,即各面积的代数和。
  第二章探究匀变速直线运动规律
  第一、二节探究自由落体运动/自由落体运动规律
  记录自由落体运动轨迹
  1.物体仅在中立的作用下,从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动(理想化模型)。在空气中影响物体下落快慢的因素是下落过程中空气阻力的影响,与物体重量无关。
  2.伽利略的科学方法:观察→提出假设→运用逻辑得出结论→通过实验对推论进行检验→对假说进行修正和推广
  自由落体运动规律
  自由落体运动是一种初速度为0的匀变速直线运动,加速度为常量,称为重力加速度(g)。g=9.8m/s2重力加速度g的方向总是竖直向下的。其大小随着纬度的增加而增加,随着高度的增加而减少。vt2=2gs
  竖直上抛运动
  1.处理方法:分段法(上升过程a=-g,下降过程为自由落体),整体法(a=-g,注意矢量性)
  1.速度公式:vt=v0—gt位移公式:h=v0t—gt2/2
  2.上升到最高点时间t=v0/g,上升到最高点所用时间与回落到抛出点所用时间相等
  3.上升的最大高度:s=v02/2g
  第三节匀变速直线运动
  匀变速直线运动规律
  1.基本公式:s=v0t+at2/2
  2.平均速度:vt=v0+at
  3.推论:1)v=vt/2
  2)S2—S1=S3—S2=S4—S3=……=△S=aT2
  3)初速度为0的n个连续相等的时间内S之比:
  S1:S2:S3:……:Sn=1:3:5:……:(2n—1)
  4)初速度为0的n个连续相等的位移内t之比:
  t1:t2:t3:……:tn=1:(√2—1):(√3—√2):……:(√n—√n—1)
  5)a=(Sm—Sn)/(m—n)T2(利用上各段位移,减少误差→逐差法)
  6)vt2—v02=2as
  第四节汽车行驶安全
  1.停车距离=反应距离(车速×反应时间)+刹车距离(匀减速)
  2.安全距离≥停车距离
  3.刹车距离的大小取决于车的初速度和路面的粗糙程度
  4.追及/相遇问题:抓住两物体速度相等时满足的临界条件,时间及位移关系,临界状态(匀减速至静止)。可用图象法解题。
  第三章研究物体间的相互作用
  第一节探究形变与弹力的关系
  认识形变
  1.物体形状回体积发生变化简称形变。
  2.分类:按形式分:压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。
  按效果分:弹性形变、塑性形变
  3.弹力有无的判断:1)定义法(产生条件)
  2)搬移法:假设其中某一个弹力不存在,然后分析其状态是否有变化。
  3)假设法:假设其中某一个弹力存在,然后分析其状态是否有变化。
  弹性与弹性限度
  1.物体具有恢复原状的性质称为弹性。
  2.撤去外力后,物体能完全恢复原状的形变,称为弹性形变。
  3.如果外力过大,撤去外力后,物体的形状不能完全恢复,这种现象为超过了物体的弹性限度,发生了塑性形变。
  探究弹力
  1.产生形变的物体由于要恢复原状,会对与它接触的物体产生力的作用,这种力称为弹力。
  2.弹力方向垂直于两物体的接触面,与引起形变的外力方向相反,与恢复方向相同。
  绳子弹力沿绳的收缩方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。
  弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。
  3.在弹性限度内,弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比,即胡克定律。
  F=kx
  4.上式的k称为弹簧的劲度系数(倔强系数),反映了弹簧发生形变的难易程度。
  5.弹簧的串、并联:串联:1/k=1/k1+1/k2并联:k=k1+k2
  第二节研究摩擦力
  滑动摩擦力
  1.两个相互接触的物体有相对滑动时,物体之间存在的摩擦叫做滑动摩擦。
  2.在滑动摩擦中,物体间产生的阻碍物体相对滑动的作用力,叫做滑动摩擦力。
  3.滑动摩擦力f的大小跟正压力N(≠G)成正比。即:f=μN
  4.μ称为动摩擦因数,与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关。0<μ<1。
  5.滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反,与其接触面相切。
  6.条件:直接接触、相互挤压(弹力),相对运动/趋势。
  7.摩擦力的大小与接触面积无关,与相对运动速度无关。
  8.摩擦力可以是阻力,也可以是动力。
  9.计算:公式法/二力平衡法。
  研究静摩擦力
  1.当物体具有相对滑动趋势时,物体间产生的摩擦叫做静摩擦,这时产生的摩擦力叫静摩擦力。
  2.物体所受到的静摩擦力有一个最大限度,这个最大值叫最大静摩擦力。
  3.静摩擦力的方向总与接触面相切,与物体相对运动趋势的方向相反。
  4.静摩擦力的大小由物体的运动状态以及外部受力情况决定,与正压力无关,平衡时总与切面外力平衡。0≤F=f0≤fm
  5.最大静摩擦力的大小与正压力接触面的粗糙程度有关。fm=μ0·N(μ≤μ0)
  6.静摩擦有无的判断:概念法(相对运动趋势);二力平衡法;牛顿运动定律法;假设法(假设没有静摩擦)。
  第三节力的等效和替代
  力的图示
  1.力的图示是用一根带箭头的线段(定量)表示力的三要素的方法。
  2.图示画法:选定标度(同一物体上标度应当统一),沿力的方向从力的作用点开始按比例画一线段,在线段末端标上箭头。
  3.力的示意图:突出方向,不定量。
  力的等效/替代
  1.如果一个力的作用效果与另外几个力的共同效果作用相同,那么这个力与另外几个力可以相互替代,这个力称为另外几个力的合力,另外几个力称为这个力的分力。
  2.根据具体情况进行力的替代,称为力的合成与分解。求几个力的合力叫力的合成,求一个力的分力叫力的分解。合力和分力具有等效替代的关系。
  3.实验:平行四边形定则:P58
  第四节力的合成与分解
  力的平行四边形定则
  1.力的平行四边形定则:如果用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形,则这两个邻边的对角线表示合力的大小和方向。
  2.一切矢量的运算都遵循平行四边形定则。
  合力的计算
  1.方法:公式法,图解法(平行四边形/多边形/△)
  2.三角形定则:将两个分力首尾相接,连接始末端的有向线段即表示它们的合力。
  3.设F为F1、F2的合力,θ为F1、F2的夹角,则:
  F=√F12+F22+2F1F2cosθtanθ=F2sinθ/(F1+F2cosθ)
  当两分力垂直时,F=F12+F22,当两分力大小相等时,F=2F1cos(θ/2)
  4.1)|F1—F2|≤F≤|F1+F2|
  2)随F1、F2夹角的增大,合力F逐渐减小。
  3)当两个分力同向时θ=0,合力最大:F=F1+F2
  4)当两个分力反向时θ=180°,合力最小:F=|F1—F2|
  5)当两个分力垂直时θ=90°,F2=F12+F22
  分力的计算
  1.分解原则:力的实际效果/解题方便(正交分解)
  2.受力分析顺序:G→N→F→电磁力
  第五节共点力的平衡条件
  共点力
  如果几个力作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于同一点(该点不一定在物体上),这几个力叫做共点力。
  寻找共点力的平衡条件
  1.物体保持静止或者保持匀速直线运动的状态叫平衡状态。
  2.物体如果受到共点力的作用且处于平衡状态,就叫做共点力的平衡。
  3.二力平衡是指物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,其平衡条件是这两个离的大小相等、方向相反。多力亦是如此。
  4.正交分解法:把一个矢量分解在两个相互垂直的坐标轴上,利于处理多个不在同一直线上的矢量(力)作用分解。
  第六节作用力与反作用力
  探究作用力与反作用力的关系
  1.一个物体对另一个物体有作用力时,同时也受到另一物体对它的作用力,这种相互作用力称为作用力和反作用力。
  2.力的性质:物质性(必有施/手力物体),相互性(力的作用是相互的)
  3.平衡力与相互作用力:
  同:等大,反向,共线
  异:相互作用力具有同时性(产生、变化、小时),异体性(作用效果不同,不可抵消),二力同性质。平衡力不具备同时性,可相互抵消,二力性质可不同。
  牛顿第三定律
  1.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。
  2.牛顿第三定律适用于任何两个相互作用的物体,与物体的质量、运动状态无关。二力的产生和消失同时,无先后之分。二力分别作用在两个物体上,各自分别产生作用效果。
  第四章力与运动
  第一节伽利略理想实验与牛顿第一定律
  伽利略的理想实验(见P76、77,以及单摆实验)
  牛顿第一定律
  1.牛顿第一定律(惯性定律):一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。——物体的运动并不需要力来维持。
  2.物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。
  3.惯性是物体的固有属性,与物体受力、运动状态无关,质量是物体惯性大小的唯一量度。
  4.物体不受力时,惯性表现为物体保持匀速直线运动或静止状态;受外力时,惯性表现为运动状态改变的难易程度不同。
  第二、三节影响加速度的因素/探究物体运动与受力的关系
  加速度与物体所受合力、物体质量的关系(实验设计见B书P93)
  第四节牛顿第二定律
  牛顿第二定律
  1.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。
  2.a=k·F/m(k=1)→F=ma
  3.k的数值等于使单位质量的物体产生单位加速度时力的大小。国际单位制中k=1。
  4.当物体从某种特征到另一种特征时,发生质的飞跃的转折状态叫做临界状态。
  5.极限分析法(预测和处理临界问题):通过恰当地选取某个变化的物理量将其推向极端,从而把临界现象暴露出来。
  6.牛顿第二定律特性:1)矢量性:加速度与合外力任意时刻方向相同
  2)瞬时性:加速度与合外力同时产生/变化/消失,力是产生加速度的原因。
  3)相对性:a是相对于惯性系的,牛顿第二定律只在惯性系中成立。
  4)独立性:力的独立作用原理:不同方向的合力产生不同方向的加速度,彼此不受对方影响。
  5)同体性:研究对象的统一性。
  第五节牛顿第二定律的应用
  解题思路:物体的受力情况?牛顿第二定律?a?运动学公式?物体的运动情况
  第六节超重与失重
  超重和失重
  1.物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况称为超重现象(视重>物重),物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况称为失重现象(物重<视重)。
  2.只要竖直方向的a≠0,物体一定处于超重或失重状态。
  3.视重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力(仪器称值)。
  4.实重:实际重力(来源于万有引力)。
  5.N=G+ma(设竖直向上为正方向,与v无关)
  6.完全失重:一个物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零,达到失重现象的极限的现象,此时a=g=9.8m/s2。
  7.自然界中落体加速度不大于g,人工加速使落体加速度大于g,则落体对上方物体(如果有)产生压力,或对下方牵绳产生拉力。
  第七节力学单位
  单位制的意义
  1.单位制是由基本单位和导出单位组成的一系列完整的单位体制。
  2.基本单位可任意选定,导出单位则由定义方程式与比例系数确定的。基本单位选取的不同,组成的单位制也不同。
  国际单位制中的力学单位
  1.国际单位制(符号~单位):时间(t)~s,长度(l)~m,质量(m)~kg,电流(I)~A,物质的量(n)~mol,热力学温度~K,发光强度~cd(坎培拉)
  2.1N:使1kg的物体产生单位加速度时力的大小,即1N=1kg·m/s2。
  3.常见单位换算:1英尺=12英寸=0.3048m,1英寸=2.540cm,1英里=1.6093km。
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