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一:[初中语文知识点]初中语文文言文阅读知识点有哪些


  文言文阅读对于语文科目来说是很关键的,在各种语文考试中,文言文知识内容占了很大一部分。下面是小编为你搜集到的初中语文文言文阅读知识点总结,希望可以帮助到你。
  初中语文文言文阅读知识点总结
  1.文言诗文背诵要求做到一字不漏,一字不添,一字不倒,一字不改;默写文言诗文语句,不仅要连贯前后语句,默写时还应一字不错。中考默写一般4句诗、2句文,特别注意背诵篇目中的名句。记住并纠正自己以前默写中的错别字。
  2.古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲,要注重古代文化文学常识的积累,特别是教材中的注释;要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解,对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。
  3.对一些名家名篇,还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。
  4.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为:一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特别重视,必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法,特别是初中教材中出现的义项。
  5.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。如省略句,注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法,翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。
  6.在课外文言文的阅读上,遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张,联系上下文,结合故事(文章)的情节,理解(猜)出它的意思,把词带到文章中去理解,切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释,一定要充分利用注释的提示作用。
  7.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括,如果在自己复习掌控的范围内,当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清,则要仔细阅读选文收集处理信息,然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上,要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
  初中语文文言文阅读的常见考法
  从考查形式上看,以单篇阅读为主,也有的安排文段与文段、文段与诗词的比较阅读或链接阅读。选文采取课内和课外相结合的方法。从近几年考题看,课内文章入选率较高的有《邹忌讽齐王纳谏》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等名篇。
  课标对文言文阅读提出的要求是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的,对“浅易”的理解应当是:文中多数字词属于常见的实词和虚词,即使有少数生僻字词,或选文中出现不常见的典故,也会安排注释以降低难度,让考生在初中文言文学习的基础上,“跳一跳就能摘到果子”。
  初中语文文言文阅读的题型分析及解题方略
  文言散文的考查,常见的考点与题型不外乎字词解释、断句、语句翻译、文意归纳、写法分析、人物与作品评价等内容。下面就复习和解题方法提几点建议:
  1.准确解释字词含义。注意利用注释,利用平时积累的实词虚词知识,利用拓展联想和关联组词,确认字词在上下文语言环境中的意思。
  2.正确、顺畅地翻译句子。翻译句子,第一,要内容正确,符合文意;其次,译出来的句子要表达准确,得体流畅。
  3.概括文意。往往通过填空、回答问题的方式,考查对文章层次、景物特点、内容要点(如湖北武汉卷10题:年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面,请简要概括。吉林卷15题:请用简洁的语言概括本文所记叙的范仲淹读书时的轶事)、人物性格特征与感情态度、作品意义、阅读感受等方面的把握程度。这是除了字词解释和语句翻译之外考查频率最高的点。解答时务必注意,在通读全文的基础上,善于从细微处着眼,筛选重要信息,归纳概括要点,同时要推敲答案用语的准确性,概括力求要言不烦,不偏不倚,切中要旨。
  4.比较阅读。这是近几年较为常见的一种题型。常用的是两段材料比较,材料的相关点一般在于作品的题材、主题、人物、手法、社会意义等方面。有的以课内散文为主,链接课外相关材料(如江苏常州卷《邹忌讽齐王纳谏》与《成侯邹忌为齐相》,湖北黄石卷《出师表》与《诸葛亮言家事》);有的两篇都是写景的游记(广西柳州卷《三峡》与《与朱元思书》);有的是同一作者写不同景点的文章(如湖北潜江卷袁宏道的《满井游记》与《虎丘记》);有的用相关主题的两段材料(如山东滨州卷《鱼我所欲也》与《晏子谏景公》,福建厦门卷用两段赏荷的材料)。
  比较阅读只是一种形式,在两段或几段材料之间有一种互补或互衬的关系,有的从两段文章的共性方面命题,有的是各自单独命题,题目互不相干,材料之间没有比较,后面一篇只是前一篇在内容上或题量上的补充。考点基本与单篇考查是一致的。
  5.拓展迁移。为了做到古为今用,学以致用,命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价,要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目,要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质,从事件中读取宝贵的人文精神,用发展的眼光评价其社会意义,同时也要注意到时代的局限性,恰当地取舍,合理地扬弃。
  6.写法分析。包括语言品味、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等等。答题时尽力借助已学过的课文,联想已做过的训练题,举一反三,由此及彼,寻求答案。
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二:[初中语文知识点]初三语文知识点归纳整理


  在初三语文学习的过程中,初三语文知识点总结归纳对我们是非常有利的。以下是小编给你推荐的初三语文知识点归纳,希望对你有帮助!
  语文知识点:记叙顺序及作用
  (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。
  (2) 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
  (3) 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。
  记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.
  语文知识点:某句话在文中的作用
  1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
  2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
  3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
  3、写法上:气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
  象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.
  环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。
  在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫。
  环境描写的作用。可以从以下六种情况判断:是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展。
  语文知识点:描写人物的方法
  方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩
  作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌
  非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.
  语文知识点:赏析表达技巧
  抒情:引起读者的共鸣,深化中心,画龙点睛。
  说明:明白事情的来龙去脉
  描写:身临其境,栩栩如生
  记叙文中的议论:点明中心,升华主题
  记叙:要结合具体语言环境来分析(例:《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。)
 

三:[初中语文知识点]初一语文上册重点知识点总结


  初一同学快要期末考试了,应该要调整一下学习方法,背一些重点知识点准备期末考试。小编为大家力荐了初一语文上册重点知识点,给大家作为参考,欢迎阅读!
  初一语文上册重点知识点
  1羚羊木雕
  抹mǒ 逮dài 攥zuàn
  怦怦pēng pēng:模拟心跳声。
  仗义 zhàng yì:主持公道;重义气,守信用
  树杈 shù chà:树木的分枝处
  脸颊liǎn jiá:脸的两侧。
  寒战 hán zhàn:具有肌肉收缩和痉挛性发抖,冷得全身发抖
  自作主张zì zuò zhǔ zhāng:自己出主意,作决定。
  不可抗拒kàngjù:不能抵抗并拒绝。
  形影不离 xíng yǐng bù lí:形容关系亲密,难以分离。
  2散文两首
  阴影yīn yǐng:由于光线直进的特性,遇不透光物体而形成的一个暗区,俗称“影子”。也用于比喻,如她心头笼罩着失望的阴影
  姊妹 zǐmèi:姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称
  繁杂fán zá:繁琐而杂乱。 烦闷fán mèn:心里厌烦而郁闷;不畅快
  徘徊pái huái:在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。
  遮蔽zhē bì:遮挡;拦挡 覆盖fù gài:遮盖;掩盖
  心绪xīn xù:心思;心情(多就安宁或紊乱说)
  荫蔽yīn bì:遮蔽;隐蔽;庇荫。
  摇摆 yáobǎi:摇动;摆动 菡萏hàn dàn 荷花。
  沐浴 mù yù:洗澡 花瑞huā ruì花中的祥瑞。
  慈怜cí lián爱怜。 ???ī xié倾斜,不正。
  3《我的老师》
  榆钱 yú qián:榆荚,圆小似铜钱
  狡猾jiǎo huá:诡诈不可信,狡诈刁钻
  背诵:不看原文而念出读过的文字
  占据 zhàn jù:用强力取得保持
  牵挂 qiān guà因放心不下而想念;挂念
  援助yuán zhù: 支援;帮助
  权威 quán wēi:权力,威势
  心清如水:形容心地纯洁,像清澈的水一般。
  纠纷jiū fēn:争执不下的事情;不易解决的问题
  依恋 yī liàn:留恋,不忍离开
  纯真 chún zhēn:纯挚;纯洁、天真、不做作;纯粹真诚的。
  存心 cún xīn蓄意,有意,故意;怀着某种念头、打算;居心;用心;专心。
  海鸥 hǎi ōu海上常见的一种海鸟。性喜群飞,羽毛多黑白相间,以鱼螺、昆虫或谷物、植物嫩叶等为食。
  迷迷糊糊 mí mi hū hū使人混乱烦躁迷惑不清。
  模模糊糊 mó mo hū hū:思想上不清晰的。
  初一语文上册必考知识点
  1、散步
  信服 xìn fú 相信(并)佩服。敬佩 。
  嫩芽 nèn yá 嫩绿的枝芽,形容刚出生而柔弱的生命。
  霎时 shà shí 霎,短时间;一会儿。霎时,极短的时间。
  拆散 chāi sàn 分开
  委屈 wěi qū 受到不应有的指责或待遇,心里难过 。
  水波粼粼 shuǐ bō lín lín 形容水面明净。
  各得其所 gè dé qí suǒ 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 造句: 老师带领同学们道森林里玩耍,同学们快乐的像一群小鸟。老师的身心得到了舒展,同学们的视野开阔了不少,真是各得其所。
  2、秋天的回念
  瘫痪 tān huàn:身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
  暴怒bào nù:大怒;亦形容水势凶猛激荡
  沉寂 chén jì:非常寂静;杳无音讯。
  捶打 chuí dǎ:用拳头或锤子敲打。
  憔悴 qiáo cuì:黄瘦;瘦损。形容人脸色不好。
  央求 yāng qiú:恳求,乞求
  神色 shén sè:神情面色
  敏感 mǐn gǎn:感觉敏锐;对外界事物反应很快
  诀别 jué bié:分别;指无会期的离别;死别
  烂漫 làn màn:色彩鲜丽;坦荡,无做作
  絮絮叨叨 xù xù dāo dāo:形容说话??
  淡雅 dàn yǎ:(颜色花样)素净雅致;(花草等的香气)清淡
  深沉 shēn chén:指声音低沉;形容程度深;沉稳,不外露。
  喜出望外 xǐchū’wàngwài:所遇超过了所望,因而感到特别高兴
  翻来覆去 fān lái fù qù 形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
  初一语文上册易错知识点
  1、我的早年生活
  冷漠 lěng mò :(1) [对人、对事] 冷淡,不关注。(2) 冷淡的,呆呆的,没有生气
  偏爱 piān ài:(1)在几件事物中特别喜爱其中的一件。(2)在几个人中特别喜爱其中一个。
  遗憾 yí hàn:遗恨;由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔
  辉煌 huī huáng:(1) 光辉灿烂的。灯火辉煌。(2)杰出的;灿烂的。辉煌的文化。
  辛辣 xīn là:味辣,比喻文章风格或人的性格厉害。 威慑 wēi shè:以声势或威力使之恐惧屈服。 聪慧 cōng huì:聪明而有智慧。 惨境 cǎn jìng:凄惨的境地 仁慈 rén cí:仁爱慈善 尴尬 gān gà:处于两难境地无法摆脱。
  谋生 móu shēng:讨生活,营求生计 倾向 qīng xiàng:思想观点所体现的方向
  开拓 kāi tuò :(1)开辟,例如:在荒原上开拓出大片农田
  荣耀 róng yào:应得或能够赢得崇高称誉,光荣;光彩或赞赏的习性
  停滞 tíng zhì: 受到阻碍,不能顺利地进行或发展
  生涯 shēng yá:指从事某种活动或职业的生活。
  萤火虫yíng huǒ chóng:昆虫。身体黄褐色,腹部末端有发光器,夜间能看到它发出的带绿色的萤光。 宽宏大量:形容人气量大,待人宽厚
  独具慧眼 dú jù huì yǎn:能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的(如在质量方面)
  蛛丝马迹 zhū sī mǎ jì:比喻隐约可寻的线索和依稀可辨的痕迹。
  一字不漏lòu :一个字也没遗漏。
  滚瓜烂熟 gǔn guā làn shú: 记忆牢固,能极为顺利娴熟地诵读,朗朗上口。形容读书或背书等极其纯熟。 整装待发 zhěng zhuāng dài fā:整理好行装,等待出发。
  2、王几何
  聋[lóng]:病症名。指听力丧失或衰减。 翘[qiào]: 一头向上仰起. 琳:美玉。
  须臾(xū yú):片刻,指代非常非常短的时间。 徒手(tú shǒu):空手(不拿器械)
  惊讶(jīngyà):有惊异;惊奇之意。感到很奇怪。 屏息(bǐngxī):憋住呼吸,一般形容紧张。 承蒙:套语,多亏受到的意思。 绰号【chuòhào】 :别名,外号的意思。
  优雅:风度翩翩,高雅的意思 幽默:有趣或可笑而意味深长
  教条:就是书本主义,书呆子,刻板,不灵活。 离谱:形容事物的发展脱离了规律性。
  叛逆:指做出一些违反常态的事,或者不听指挥,不服从安排。
  嘈杂(cáo zá):声音杂乱扰人;喧闹。
  丑陋:解释为"难看"多局限于指外表、长相;也可指内心、行为的丑陋。
  轮番:即不断重复、一次又一次,轮流交替。
  喉咙( hóu lóng ):包括咽、食管上部、喉及气管的通向胃和肺的通道,颈的前方上部紧接面颊的部分,也用以比喻形势险要的交通孔道。
  舒畅:舒畅安适,心情舒畅,舒服畅快。
  铭记(míng jì):深深地记在心里
  方头大耳:用于人的长相。一般表示富态像!
  得意扬扬:形容十分得意的样子。
  洗耳恭听[xǐ ěr gōng tīng]:洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。
  持之以恒:持:坚持;恒:恒心。长久坚持下去。
  鸦雀无声[yā què wú shēng]:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
  3、论语十二章
  子:先生,指孔子。中国古代对于男子的尊称。《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言。
  时习:按一定的时间复习。
  说:通“悦”,说的古字,高兴,愉快的意思。
  朋:志同道合的人。
  人不知:此句不完整,没有说出人不知道什么。缺少宾语。一般而言,知,是了解的意思。人不知,是说别人不了解自己。
  愠(yùn):生气,发怒。 君子:道德修养高的人。 曰:说,说道。
  乎:语气助词,相当于“吗”。“不亦……乎”,即“不是……吗”,反问句式。
  日:每天。 吾:我。 日:每天。 三:多次。
  省:检查,反省。 为:替。 谋:办事。 忠:尽心尽力。
  信:真诚,诚实。 传:老师传授的知识。 温:温习。
  故:形容词用作名词,旧的知识。 而:连词,表顺承,就。
  知新:有得到新的体会和通悟新的内容两重意思。知,领悟。
  可:可以 以:凭借。
  为人谋而不忠乎:介词,替。
  以为:以(之)为,凭借(这一点)作为。之,代指温故而知新,译为“这一点”。 师:教师,老师。 矣:句末语助词“了”。
  学:学习。这里指死记硬背不求甚解。 而:连词,表转折。
  则:连词,相当于“就”,“便”。 思:思考,思索。
  罔(wǎng):迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆(dài):疑惑。
  女:通“汝”,人称代词,你。

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