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一:[9年级上册语文]9年级语文寒假作业答案

  在我们的生活中,像简一样独立而且自尊的人实在不多,特别是处于20多岁年龄段的大学生,独立生活的意识太差。下面是小编为大家整理的9年级语文寒假作业答案,希望能够帮助到你们。
  9年级语文寒假作业答案
  第1节:语文乐园
  第①课:积累与运用
  1.读准多音字:好(hǎo)读书时不好(hào)读书,好(hào)读书时不好(hǎo)读书.调(tiáo)琴调(tiáo)新调(diào),调(diào)调(diào)调(tiáo)来调(diào)调(diào)妙。种(zhòng)花种(zhòng)好种(zhǒng),种(zhòng)种(zhǒng)种(zhòng)成种(zhǒng)种(zhǒng)香。其他示例:万恶不?/厌恶wù 奔bēng跑/投奔bng 使劲jìn/劲jìng敌
  2.正确使用标点:父亲:今年好,晦气少,不得打官司。儿子:今年好晦气,少不得打官司。示例:无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,无银钱亦可。无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;无银,钱亦可。
  3.词语妙用:落、过、吹、坠、飘。
  4.填写成语,编写成语之最:(从左至右填写)一言九鼎、回天之术、铺天盖地、天壤之别、滴水之恩、一日三秋。 最反常的气候—晴天霹雳、最高的巨人—顶天立地、最荒凉的地方—不毛之地、最昂贵的稿费—一字千金。
  5.语句衔接:不读书使人视野狭窄,知识贫乏,才能枯竭,心灵唔够,情操低俗,精神世界空虚。
  6.其实地上本没有路,走的人多了也便成了路。(鲁迅《故乡》) 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(诸葛亮《前出师表》) 敬业乐业是人类生活的不二法门。(梁启超《敬业与乐业》)
  7.鸟类学大会上专家呼吁保护鸟类
  8. 深林人不知,明月来相照。——王维《竹里馆》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 露从今夜白,月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
  9. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。烂柯人:晋人王质上山砍柴时观二童子对弈至局终,回村后才发觉已过了百年之久。闻笛赋:向秀为纪念嵇康所作的《思旧赋》,表现出作者的怀旧之情。忽复乘舟梦日边。梦日边:伊尹被成汤委以相国前曾梦见自己乘舟经过太阳,表现出作者幻想能为君主重用之心。
  第②课:阅读与鉴赏
  1.借画眉鸟以抒发自己的感情,前文与后文的对比将林中的画眉与笼中的画眉相对比,突出了山林中画眉的自由。也表达了作者对大自然的热爱,以及隐居于山林中的自由的生活的热爱与向往。
  2. 第一二句诗人描述了梅花的不起眼和形态,为下文作出铺垫。第三四句中,诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己。五、六两句写到严冬阻挡不了春天到来的脚步,深雪哪能埋藏梅花的芬芳气息。颂扬梅花的坚贞不屈的精神。作者用颂赞梅花的口吻来寄托自己爱国思想。最后两句诗是诗人情感发展的高潮。既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻挡不了在春天阳光哺育下的梅花茁壮成长,那末,投降派的种种苟且偷生的言论又怎能阻挡历史车轮的滚滚向前呢?进一步以颂赞梅花的挺然独立来表达对投降派的强烈谴责,寄托自己一生力主抗战,反对投降的爱国主义思想。
  3.(1)应当将猫留下.理由:看问题要有长远眼光,权衡利弊,不能只顾眼前利益。(2)不要因小失大,否则事后将追悔莫及。
  4.身无长物:指除自身外再没有多余的东西,形容十分贫乏。王恭具有俭朴节俭、乐善好施、直爽率真的品质。
  5.原因:雁奴墨守成规、审时度势、忠于职责而蒙受冤屈,最终害人害己。
  6.(1)医术精湛,行医规矩奇特,性格倔强但不失善良。(2)“格色”指特别,含贬义。能推动情节发展,更能鲜明的塑造人物形象。其它方言词:保准、瞧病、嘛、来神儿、赛等等。(3)苏七块赠送药物这一细节描写,突出地表现了苏七块的善良本性和鲜明的个性。
  7. 赏析:作者用充满诗意的语言把我们带入了柳的世界。柳是属于诗人的,但它不只是属于白居易和韦庄,它还属于李白,属于柳永,属于一切有情人。于是便有了“春风知别苦,不遣柳条青”,于是便有了“杨柳岸、晓风残月”——瑰丽而奇特的想象是本文最大的特点,开篇四个段落既是对比,又是排比,同时还把自然现象赋予人文色彩,想象之奇、之美令人惊叹。在这灵动而充满诗意的文字里,我们的心也只有陶醉其中了。
  第③课:表达与交流
  2.牛刀小试:名著是书中的精华,从名著中可以了解历史,了解社会,掌握很多值得我们学习的知识,提高我们的人文素养,老师还鼓励我们多读名著呢。
  3.《珍珠》你一直隐忍一直缄默。你悄悄把日月精华浓缩。一朝得见天日把郁闷摆脱。那熠熠的光华就不停的闪烁。
  4.写评论:有孙楠演唱的《万泉河水》意境优雅,如诗如画。
  5.拟广告语:特产:安丘蜜桃。广告语:安丘蜜桃俗称喜桃、笑桃。果面底色黄绿,阳面有红晕。肉质细嫩,汁多,离核,浓甜。可溶性固形物含量在17.5%-21%之间。
  6.(1)《简〃爱》夏洛蒂〃勃朗特(2)答案不唯一。
  (3)《<简爱>读后感 》参考范文 :在我们的生活中,像简一样独立而且自尊的人实在不多,特别是处于20多岁年龄段的大学生,独立生活的意识太差,对社会的了解贫乏,对前途感到迷惘无知,对爱情更是没有正确的态度,往往在碌碌无为中度过了宝贵的大学四年生活。 相比之下,简要比我们成熟能干得多。为此,每每读《简爱》,我都感到一种羞愧,但是也有一股力量激励我面对现实,找到生活的重心和标地,并为此不断地努力。 夏洛蒂勃朗特曾对她的两个妹妹说:“我要写一个女主角给你们看,她和我同样是貌不惊人和身材矮小,然而她却要和你们所写的任何一个女主角一样能引起读者的兴趣。”这个魅力四射的“她”,便是简爱。当我再次捧起这本书时,仿佛看见了一个呼之欲出的完美女性形象。 
  作品中简爱既无财产又无姿色,但她顽强、勇敢、真诚、热情,追求独立、自由、平等,捍卫个人的价值,维护自我尊严,可以说她是一个既自尊、自爱又自强、自立的时代新女性。本文着重从简爱的生活经历以及所处的环境,阐述了简爱如何在环境的影响下,如何由一个软弱的小女孩,变成一个敢于向命运挑战,并且通过自己的努力,实现自我价值的成功女性。作品成功地塑造了一位在社会的不公面前,敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的女性形象,从而为女性争取平等、自由吹响了第一声号角。体现了十九世纪西方妇女已经开始觉醒的女性意识。作品所倡导的女性追求自主自强的精神在当代社会仍然具有深刻的影响,这种不向压力屈服,敢于向挫折挑战的精神在今天看来都是难能可贵的。自尊、自强、自立的简爱应该永远是我们学习的榜样. 书中以简爱为第一人称,以自传体位形式,用大量的内心独白和心里描写,为我们展示了一个文学史上令人难忘的女性形象——不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的简爱。简就是这样一个真诚的人,她对生命从不气馁,不管上天怎么考验她,她都一派坚忍的挺了过来。她也是一个名副其实的实践家,因为到了一个新的环境,她从来就不会退缩,反而是坚强往前,勇往直前的去创造属于她自己的新生活,她的自爱自重也督促着她过著更积极向上、独立自主的生活。这样一个小说中的人物,激励了一代又一代的读者,而且也触动了每一位想活得更明白更有尊严的心灵。
  《简.爱》是一部带有自传色彩的长篇小说,它阐释了这样一个主题:人的价值=尊严+爱,最突出的就是女性要求独立自主的强烈愿望。简爱的人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想和反抗、坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。在简爱刚遇上罗切斯特的时候,他是大庄园的主人,而自己是应聘的家庭女教师,贫富的不等、地位的差别,让这位倔强自尊的18岁女孩不敢对心上人敞开心怀。而在后来,两人互述衷肠后,在准备婚事时,爱德华因为太兴奋一直给简购买贵重的饰品、漂亮的婚纱,而这并不是简所想要的,她内心做着挣扎。
  在后面,简意外得到一笔遗产,能过自尊自立的生活的时候,才回到已经被火灾洗劫一切并残疾的爱人爱德华身边,因为此时他们两个人之间已经平等,无论是从人格上、物质上、精神上还是其他。这让简爱能够放下一切不安和猜疑,搀扶心爱之人走下去。像这些表现出简爱坚强、独立、自尊的性格的描写比比皆是。 简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打然而,她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简.爱的无限信心,却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量. 不幸,在学习生活中,简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她?于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解. 不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对. 同样, 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽,同时对她肃然起敬,并深深地爱上了她。
  他的真心,让她感动,她接受了他.后来,简.爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩. 最后,简.爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱...... 作者通过描述女主人公对爱情的执着追求,表达了争取独立自由平等的价值观。简爱虽身处逆镜,仍自尊自强,努力追求自身在社会上的独立和尊严。她的精神品格使读者得到道德净化和精神的升华。通过简爱的爱情故事,作者大胆提出了具有资产阶级民主主义的进步思想,建立在平等、独立、自主基础上的伦理观念和爱情理想,抨击了一切世俗的陈规陋习,因而在当时的英国社会引起了极大的反响,使那些与作者处于社会上同一层面的女性深受鼓舞。指出了妇女谋求自身幸福的道路,她们从《简爱》中吸取无穷力量,确立起生活的目标,展望到如何摆脱从属地位,争得自由、平等、独立、幸福的前景。 简爱一直想自己开办学校,她认为当教师是为了培育“美德、聪明和仁慈感情的胚芽”。最后,简爱尽管未办成学校,但她已在许多人(小阿戴勒和莫尔顿谷的农民女儿等)身上培育了美德的胚芽,由此可见简爱对人生真谛的探索并未停留在精神自立和心灵契合的爱情上,而是在于她对崇高事业的追求,简爱虽然是一个相貌平平的弱女子,由于她性格中的敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的精神,她不断地超越世俗、自己,最终得到了自己的幸福.
  简爱的人生历程告诉我们,人的一生是需要尊严去支撑,拼搏去攀登,爱去充实的。是啊,人的价值是人的尊严加爱,再加上与命运的反抗。小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活,我想这也是作者所期盼的一种结果,作者所向往的一种生活。在当时的社会,我认为这样的结果很好并近乎完美,似乎有点不可能。因为这个世界,及人的价值,都少不了金钱的支撑,有人为了金钱而告别爱情,在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。很少人会像简那样为爱情而抛弃所有。看看窗外车水马龙的世界,有多少人能够为了爱情而抛弃所有呢?又有多少人能够对这份爱情矢志不渝呢?现在的人们都追求物质生活,未曾停下忙碌的脚步,问一问奔波的心是否累了,是否还过得幸福呢?幸福属于每一个人,只要你懂得争取,懂得感受,幸福就没有理由与你擦身而过。
  7.司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。元封三年(前108),司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,此后,司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李凌辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体同时,对后世史学影响深远. 司马迁还撰有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负,为历代传颂。
  8.毕业赠言:三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦.舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信有志者事竞成。你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!
  9. 成长的足迹:阳光下拾捡成长的足迹。曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的掌纹。 ——题记
  牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别了稚气,陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打,也曾汗水淋漓,也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票,不知音讯。于是,梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎,遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。当遥远的天际泛起一片阴霾,雨,便没完没了地下了起来。走在街头,漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她,嗑着瓜子,姿态并不优美。可是,在滂沱的大雨中,偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过,她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中,从容地嗑着瓜子,迈着不急不缓的步子,安然地走下去?就像这雨,即使倾泻,也总挡不住成长的脚步。 雾散识途。夏夜,那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑,开始追逐,我要在路上学一首歌,唱给山听;要揽一束阳光,送给松林;要捡一片红叶,熨贴于心;要别一朵雏菊,带上不败的春光。 频频回首,所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭,也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席,重要的是如何用心感悟它们的价值。人,总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠,就无法成就它的韧性与广博。
  成长就像是一封沉沉的信,不经历路途上的风雨,就寄不到它想去的地方。任何时候,伤痛都不是放纵的理由。 我一直认为,成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱,把希望一次次点燃,将甜蜜一遍遍谱写;但它分明又有着倔强的硬骨隆起,叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。 成长,是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。 我在伤痛中猛醒,跋涉在成长的路上…… 我常想,成长的尽头在哪里,而我,今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗?素淡的眉,倔强的唇,如水的目光,笑起来轻柔如风,偶尔滑落几滴泪,也关不住满腔的真诚。
  是低调?不,是平静,以及这平静之下无法掩饰的热情。 我喜欢游历,喜欢用文字记录下动人的一瞬,喜欢文学,就这么执着。我更始终坚守着自己的风格,无拘无束,就像一株山松,自由欢乐地长成一种独特,一种艺术。 当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时,我用不同的角度,不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地,而在这里,我的心智才真正的饱满起来,真正成长在收获的季节。 这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。 有人说,如果今世一个愿望屡屡瞩目,就会埋下一个伏笔,待来世苦苦地追索与厮守。那么,请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛,让我在阳光下,捡拾到成长的足迹。 我相信,最温暖来自最寒冷,最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。 我更相信,成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟,它是一种信念,让我们知道,凋零的可以是花,但绝不会是春天。
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二:[9年级上册语文]初中一年级上册语文考试题及答案


  初一的学生也快进入期末考试的复习阶段了,知道语文考试怎么复习才最有效吗?做些语文试题吧,这将会有利于我们提高考试成绩。下面是百分网小编为大家整理的初中一上册语文试题及答案,希望对大家有用!
  初一上册语文试题
  一、知识积累与运用(共16分)
  阅读下面的文字,回答第1题:
  在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃。有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥,那样的?纤合度。跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏的振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条脚,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾的叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。
  1、选出下列加点字注音全正确的一项:( )(2 分)
  A. 曳着[yè] 斑斓[lán] B. 丰腴[yú] ?纤[nóng qiān]
  C. 倏的[shù] 迷惘[mǎng] D. 伫立[zhù] 釉绿[yōu]
  2、下列短语中没有错别字的一组是( )(2 分)
  A、禁固 干涸 眉开眼笑 力不瑕供
  B、蹒跚 嗔怪 骇人听闻 大相胫庭
  C、褴褛 恍忽 孤苦伶仃 美不盛收
  D、怂恿 怅然 哄堂大笑 拈轻怕重
  3.下列句子标点符号使用正确的一项是(  )(2 分)
  A.“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?”
  B.看,像牛毛、像花针、像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
  C.记得那时听人说,读鉴略比读千字文,百家姓有用的多。
  D.有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐。
  4.下列加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)
  A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着孜孜不倦的追求。
  B.卓凡批评同桌写作文经常文不加点,错字百出。
  C.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学,他旁征博引,侃侃而谈。
  D.长河公园景色宜人,周围高楼鳞次栉比,你不会想到几年前这里还是一片荒地。
  5、下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )
  A. 提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
  B.历史和现实都告诉我们,青年一代有理想,有才能,国家才有前途,民族才有希望。
  C.随着近年来草原自驾的兴起,严重危害了草原的生态环境,正在成为草原不可承受之重。
  D.我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》,没想到他已经离开学校,跟父母回老家探亲去了。
  6、下列说法正确的是:( )(2 分)
  A、安徒生,丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
  B、伊索,古罗马作家。善讲寓言讽刺权贵,终遭杀害,著有《伊索寓言》。
  C、清代李汝珍《镜花缘》一书,描绘了30多个神奇国度,如好学上进的双面国,终日忙忙碌碌的劳民国等。
  D、《论语》,儒家经典著作,是记录孔子言行的一部书,宋代把它与《大学》《中庸》《尚书》合称为“四书”。
  7.综合性学习。
  在 “世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
  (1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。(2分)
  活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
  活动形式二:
  活动形式三:
  2013年 2014年 2015年
  不喜欢阅读 42% 32% 20%
  喜欢
  阅读 阅读纸质书籍 20% 23% 24%
  用手机、电脑阅读 38% 45% 56%
  (2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。(2分)某中学学生阅读情况调查表
  我的发现:
  阅卷人 得 分
  二、古诗文积累与阅读(20分)
  8.默写填空。(5分)
  (1).             ,便引诗情到碧霄。《秋词》
  (2). ,铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》
  (3).《观沧海》一诗中借助奇特的想象,表现诗人博大的胸襟和伟大的抱负的诗句是: 。
  (4). 习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出,学习和思考是相辅相成的,阐明了《论语》中_____ ________,______ _______的深刻含义。
  (5).我想他们此刻,定然在天街闲游。 。
  山 行
  清• 姚 范
  百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿蘼芜,
  山田水满秧针出,一路斜阳听鹧鸪。
  【 注】蘼芜(míwú):香草名。
  9. 请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。(1 分)
  答:
  10. 结合全诗,分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。( 2 分)
  答:
  (二)诫子书
  夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
  11.下列加点词的解释全部错误的一项。( )(2分)
  A. 静以修身 静:屏除杂念和干扰。 无以明志 明:明确、坚定。
  B. 无以致远 致 :达到 淫慢 淫:放纵
  C. 不能励精 励:振奋 险躁 险:危险
  D. 不能治性 治:治理 意与日去 日:每天
  12.下列加点字意义和用法相同的一组( )(2分)
  A. 静以修身 以刀劈狼首 B.太丘舍去 其人舍然大喜
  C. 夫君子之行 两狼之并驱如故 D. 险躁则不能治性 则是无礼
  13. 翻译下列句子。(4分)
  (1). 静以修身,俭以养德。
  (2). 遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
  14、下列朗读节奏划分错误的一项是( )(2分)
  A.夫君子/之行,静以/修身 B. 非/澹泊/无以/明志
  C. 非学/无以/广才 D. 险躁/则/不能/治性
  15. 作者写这封信的用意是什么?(2分)
  阅卷人 得 分
  三、现代文阅读(共24分)
  阅读《纪念白求恩》选段,回答 7—11题。(共15分)
  (1)白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
  (2)白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
  (3)我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
  16.请用简要的语言概括这几段文字的内容。(2分)
  17.对下面这句话理解不恰当的一项是( )(2分)
  这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
  A.“这种人”是指前文表述的“不少的人”。
  B.“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用,使表达更严密。
  C.前文列举了“不少的人”的四种表现,从而得出了这个结论。
  D.严肃批评了“不少的人”,号召大家学习白求恩。
  18.比较下面两个句子,从表达效果看,哪一句好些?为什么?(3分)
  原句:从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
  改句:从前线回来的人说到白求恩,个个都佩服,个个都为他的精神所感动。
  19.选文第(3)段画线的句子运用了什么表达方式?表达了作者怎样的情感?(3分)
  纪念
  张惠雯
  ①一个人如果曾有个非人类的朋友,如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛,他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂,走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点,它是一条斑点狗,在我家生活了十四年。对于我来说,这不是平常的十四年,而是人生中最美好的十四年,我从二十二岁走到三十六岁。在这段时光里,如果每次还乡在记忆里最终剩下了一些画面,那么几乎每个画面里都留有点点的影迹。
  ②很难用“宠物”这个词来描述点点,它是条极有灵性的忠犬,理解人、信赖人,它是我的朋友,一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你身边,离你近一点、更近一点,直至偎依着你。它和你一起散步,总是走在你旁边,即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步,它也会立即意识到,然后停下来回头凝望着你- 它是在等着你。有时候,你到家附近的小店去买东西,出门时并没有带着它,但很快你会发现它来找你了,找到你,就欢喜地和你一起回家。
  ③前一个冬天,我有种莫名的忧虑。有一次,我和母亲打电话,我说,北方的冬天寒冷,如果点点能熬过这个冬天,它就能多活一年,那么我下次回家时也许还能见到它。母亲叫我不要担心。过后,我做了一个梦,梦见自己回到家,家里显得格外荒凉,似乎人都出去了。于是,我想到点点,我想至少它应该在家。我到它住的杂物储藏间里找它,里面铺着干草,仿佛废弃已久,我里里外外地喊它、寻找它,突然,我想到,难道它已经不在了?因为这个梦太不祥,我不愿对别人提起。两三天后,我给家里打电话,问起点点,我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。后来,每次打电话问起它,母亲都说它很好。
  ④就在几天前,我又梦见了点点。我梦见终于回家了,我走进往家去的那条小胡同,突然,点点迎面朝我跑过来,就像过去很多次我回家时一样,它是来迎接我的。不过,这次它显得更欢喜,看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦,但醒来的我却十分悲伤,因为我觉得它太过温暖,倒像是种告别。这一次,我打电话给三姐,她告诉了我实情:点点已经在三个月前去世了,家里人一直瞒着我。现在想来,它大约 在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
  ⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它,它是在我三十六岁生日后的第二天离去的,而 这一天刚好是星期天,是全家人团聚的日期,姐姐们都带着孩子回来了,它因此能在临走前和大家告别。之前的三天它已经滴水不进,它一直待在它那间小屋里,卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。三天里,它再也没能站起来,姐姐试图喂它一些葡萄糖水,但它无法下咽。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午,它一直等着,等所有人都到了以后。当时,大家聚在它的小屋里,它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了,狗也流泪了,孩子们抚摸着它,已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气,平静地闭上了眼睛。后来,大家就在后面的小菜园里埋葬了它。它死时有众人的陪伴,而不是在某个寒冷的夜里孤独地离开,它也没有长期瘫痪而后痛苦而屈辱地离开,这对我来说是最大的安慰。
  ⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂,但我相信它们活着时有灵魂,这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥,就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如此,我想当我再回到家,我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿,就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时,我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着,常常是在夏日的晚风中,或是冬日上午温暖的阳光里。有时,我骑着自行车,它跟在旁边。最初,年轻健壮的它四蹄飞奔;再后来,它跑得慢了;终于,它老得几乎跑不动了,我得骑得很慢,还要不时停下来等它。两年前最后一次回家,点点的两条后腿骨质老化,它有时高兴地站起来想朝我走来,却会突然摔一 跤。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里,站在石榴树或柿子树下,吹着风,就那么安静地站一会儿,我感到我们同样在体会着世间的某种美好,那种温暖的欣欣的生意,感受着极其祥和的相伴的快乐……
  ⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗,这无非是指我们给了它足够的食 物和一个栖身之所。可是,和它给予我们的信任、爱,和它带给我们的快乐相比,我们给它的多么微不足道!作为它的朋友,我的心此时充满悲伤和愧疚。在来美国以后的这几年里,我难得陪陪它。即使在短暂的回国假期里,我也要抽空去旅游,待在家里的时间并不多,加之在家时亲友应酬频繁,我每天匆匆忙忙、来来往往,竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今,一切补偿都已不可能。它的死令我意识到我已经太久没有回家了,它也提醒我,当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱,不要寄望于不可知的未来。
  ⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗,但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了,但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动,在记忆里,这瞬间成为了永恒。
  ⑨人生就像一个旅途,失去了这位 挚爱的朋友,我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命,我想不出更好的、纪念它的方式。
  20.根据提示梳理情节。(3分)
  “描述”点点→___________→又梦点点→___________→___________→愧念点点
  21.如果不用“宠物”这个词来描述点点,应该用文中哪个词语来描述,为什么?(2分)
  22.品析语言。(4分)
  (1)如果点点能熬过这个冬天。(加点词角度)
  (2)最初,年轻健壮的它四蹄飞奔;再后来,它跑得慢了;终于,它老得几乎跑不动了,我得骑得很慢,还要不时停下来等它。(从动作描写角度)
  23.第④⑤段为什么要用倒叙的记叙顺序?(2分)
  24.下面这段文字是《2015年散文随笔选粹》给本文的推荐语。请结合全文,谈谈有哪些“更多的隐秘情感”。(答出两点即可)(3分)
  “这条陪伴她(作者)十多年的狗,既是她的朋友,也是她的镜子。也是在对它的回忆中,作者品味到更多的隐秘情感。”
  四、写作(40分)
  25. 生活中处处有惊喜:取得超人的成绩,是惊喜;学习上的点滴进步,是惊喜;体会到一种真情,是惊喜;生活中大大小小的发现,是惊喜……惊喜,源于坚持,源于智慧,源于热爱……
  请以“惊喜”为题写一篇文章
  要求:①文体自选(除诗歌和戏剧外);②要写出真情实感;③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整,卷面整洁,不少于600字。
  初一上册语文试题答案
  1.A 2.D 3.A 4.B 5.B 6.A
  7.(1)示例:举行读书报告会;举行“我爱读书”征文比赛;办一期介绍名著的黑板报等(每写一点得1分)(活动形式设计合理即可)(2)示例:这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来越少);喜欢网络阅读的学生人数增长最快(喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢)。(每个方面1分,意思对即可)
  8.略
  9. “窈窕”一般是形容人形体美好的,在这里形容春风,生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉 (也可以联想为:散发着清香的靡芜草在微风中轻轻摇摆,如舞姿飞扬,情态美好。)
  10. 诗人沐浴着春风,轻快地行走在山间,踏着夕阳,听着鸟鸣,看着周围美丽的自然风光和田园风光,心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。
  11.D 12.D 13.略 14.A 15. 告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
  16.赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神,表示对白求恩同志的悼念,号召全党学习白求恩。(只要意思对即可)
  17.D 18. 原句好,原句用双重否定,语意更强烈,给人印象更鲜明、更深刻。
  19.记叙 表达作者无限惋惜、遗憾、悲痛的心情。
  20.梦见点点 泪别点点 回忆点点
  21.朋友 因为它是极具灵性,理解人、信赖人。(答“给予我信任,爱和快乐”或“ 给予我人生的启迪”也可)
  22.(1)“熬”表示艰难忍受的程度,既暗含点点的年老,又饱含“我”对点点能否平安度 过寒冬的深切担忧。
  (2) “飞奔”“跑得慢”“跑不动”写出点点不同阶段的奔跑状态,有序地浓缩点点从年轻到衰老的变化过程,表现了点点一生与我相伴的深厚情感。
  23.先衔接上文,集中叙写了“我”的两个梦(将两个不同类型的梦集中对比),更能突出对点点的关切和思念。再写点点之死,引出下文的“回忆”并为结尾的议论蓄势。
  24. “窥见另一种生命那纯净灵魂”的幸运 世间某种美好和温暖生意的感受 及时尽力给予爱的领悟 仁慈、悲悯的博大意义的体会 尊重、善待其他生命的认知 (答出两点即可)

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