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大班班务计划篇(1):幼儿园小班班务计划方案

  新学期开始了,我们又迎来一批活泼可爱的孩子们,面对这些什么都不懂的孩子,有时觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但是,我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作,使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:
  一、情况分析
  (一)班级成员情况:本学期我班有两位老师:陈老师、张老师,一位生活老师:周老师。
  (二)幼儿基本情况:
  我班幼儿共有38人,其中男生20人,女生18人,大部分是本学期刚刚入园的新生,在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理能力方面普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长或保姆一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。根据幼儿的这些情况,我们要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。
  二、工作措施
  (一)保教工作
  1、创设良好的生活环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。
  2、在班级开展学说普通话的活动,坚持人人讲普通话。
  3、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致,对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位置进行餐后活动等。
  4、建立良好的班级一日常规。我班将根据幼儿园的要求,重点进行生活能力的培养,我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求,利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式,让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求,帮助幼儿形成良好的习惯。
  我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区,跟哥哥、姐姐学,在基本熟悉规则的基础上,再对幼儿进行指导,这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法,使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开始活动区,通过逐一开放的方法,针对问题具体指导,使幼儿能够积极参与活动区的活动,充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿积极参与游戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。
  (二)安全工作
  小班幼儿年龄,安全工作体现的更为的重要,我们教师重点从以下几个方面进行:
  1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。
  2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。
  3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
  4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。
  三、各领域发展目标
  (一)健康:
  1、适应幼儿园的集体生活,情绪基本安定、愉快。
  2、进一步学会独立进餐和入厕,在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。
  3、了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护。爱吃多种食物,养成喝水的习惯。注意个人卫生,爱清洁。
  4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
  5、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
  (二)语言:
  1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
  2、继续学说普通话,乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要。
  3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受。
  4、继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读能力的培养。
  (三)社会:
  1、乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切的人。
  2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。
  3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
  4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
  5、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。
  6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。
  (四)科学:
  1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,尝试简单的比较、分类。
  3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。
  4、亲近大自然,喜爱并学习爱护周围的动植物。
  (五)艺术:
  1、在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受。
  2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。
  3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动,能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏,感受音乐的旋律、节奏和情绪。
  四、家长工作
  1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容,推荐一些优秀的绘本,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
  2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。
  3、利用幼儿园网站和校讯通,做好日常家访及联系工作。平日,较多的与家长电话联系,孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况,了解病情,使孩子、家长感受到老师的关心。
  新的学期、新的班级、新的合作,我们将不断地自我完善,努力工作。相信在园领导的正确领导下、同事的帮助下、热心家长的支持下,我们的工作一定会很出色的,我们将和每一位可爱的小宝贝,愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。
  五、各月安排
  上学期
  九月份:
  1、稳定幼儿的情绪,做好新生以及家长的来园接待和离园活动。
  2、制定班级各项工作计划。
  3、熟悉幼儿园一日生活常规。
  4、开展主题活动《我上幼儿园啦》。
  5、初步对幼儿进行阅读行为的培养。
  十月份:
  1、主题活动《玩具大家玩》、《我喜欢你》。
  2、加强常规训练、优化幼儿一日活动。
  3、阅读行为的培养。
  4、建立幼儿成长档案。
  十一月份:
  1、对照幼儿一日生活常规,找出薄弱环节进行改进。
  2、开展主题活动《秋叶飘》。
  3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
  十二月份:
  1、“庆元旦,迎新年”活动。
  2、开展主题活动《图形宝宝》《冬天到》。
  3、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
  一月份:
  1、撰写幼儿评语。
  2、幼儿测评。
  3、做好学期结束资料的收集、整理工作。
  4、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
  5、做好幼儿成绩单的发放工作,进行寒假安全教育。
  下学期
  三月份:
  1、做好新学期开学工作。
  2、稳定新生情绪。
  3、创设班级游戏环境。
  4、开展主题活动。
  5、指导幼儿如何进行绘本阅读。
  四月份:
  1、初步规范幼儿的各项生活常规。
  2、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”。
  3、继续指导幼儿如何进行绘本阅读。
  五月份:
  1、结合季节特点,开展主题活动。
  2、庆六一准备活动。
  3、初步规范幼儿的各项学习常规。
  4、培养幼儿爱阅读的习惯。
  六月份:
  1、开展“欢庆六一”主题活动
  2、开展家长开放日活动。
  3、班级开展“阅读之星”的活动。
  七月份:
  1、班级财产清点。
  2、做好幼儿成绩报告单的发放工作。
 

大班班务计划篇(2):幼儿园大班的班务计划

  一、班级情况分析
  本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿,大班班务计划。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚;还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促,否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了,面临着幼小衔接的问题,很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求,以便适应小学生活,因此,这也是本学期工作的一个重要的方面。
  二、具体目标
  (一)体能( 基本动作、运动器械的操作,各类操节)
  (1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。
  (2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍。
  (3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
  (4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
  (5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。
  (6)能两人相距2—4抛接大球。
  (7)能精神的做操,做到动作到位。
  (8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则,爱护公物、有较强的集体观念。
  (二)生活卫生习惯
  (1)能主动饮水,少吃冷饮。
  (2)能保持良好的作息习惯,能安静的入睡。
  (3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
  (4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头。
  (5)能愉快的进餐,爱吃各种食物、不挑食、不偏食,及时吃完并保持桌面干净。
  (6)有自我控制饮食的初步意识和能力。
  (三)学习习惯及自我保护
  (1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿势。
  (2)爱护学习用具,能自己整理学习用具。
  (3)知道陌生人不可轻信的道理。
  (4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。
  (四)认知
  1、语言
  (1)在游戏中学习正确运用反义词,量词和连词等,并能说完整的合成句。
  (2)不断提高幼儿倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
  (3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字,并对其产生浓厚的兴趣。
  (4)知道图画书画面和文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
  2、感知与操作
  (1)能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
  (2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。
  (3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。
  (五)艺术活动
  (1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法,在教师的指导下学习制作简单的乐器,在集体演奏活动中,能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。
  (2)引导幼儿根据画面的需要,恰当的运用各种颜色,学习色彩的搭配,培养幼儿对色彩的敏感性,引导幼儿学习均衡,对称的安排画面。
  (3)引导幼儿学习使用多种绘画材料,运用自己的技法表现自己独特的思想,能根据自己的需要,恰当的运用各种颜色,引导幼儿合理的安排画面,幼教文案《大班班务计划》。
  (六)德育
  (1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让,主动帮助弱小的孩子。
  (2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。
  (3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得要热爱幼儿园,培养幼儿的集体荣誉感和责任感。
  (七)情感个性
  (1)引导幼儿初步了解我国的民族,主要物产,激发幼儿爱祖国的情感。
  (2)引导幼儿使用正确的礼貌用语,以恰当的方式与他人进行交往。
  (3)引导幼儿初步辨别是非,初步懂得应该向好的榜样学习,激发幼儿初步的爱憎感。
  (4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国的主要资源和人文景观,印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。
  (5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品,培养幼儿对世界文化的兴趣。
  (八)家长工作
  (1)认真作好家长工作,办好家长园地,与家长密切联系。
  (2)召开家长会,听取家长意见,即时改正工作中的不足。
  (3)热情接待每一位家长,对家长询问耐心解释。
  (4)在期中召开家长开放日,请家长参加幼儿的一日活动。
  (5)于“六一”节请家长来园一同为孩子庆祝节日。
  三、具体措施
  (1)在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
  (2)加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
  (3)适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
  四 、具体工作安排
  二月份
  1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访。
  2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。
  3、在班级内开展“我们在春天里”的主题活动。
  4 正常开展各类教学活动,尝试特色教育。
  三月份
  1、继续加强幼儿的常规训练。
  2、继续开展“我们在春天里”的主题活动, 通过观察,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。
  3、社区活动—春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。
  四月份
  1、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服。
  2、培养幼儿的生活自理能力,并能帮助同伴。
  3、开展《小问号》的主题活动,培养幼儿对周围事物的探索兴趣。
  4、社区活动“看社区”,利用周围的大自然、科技馆,工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。
  五月份
  1、庆祝“5.1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。
  2、社区活动——让幼儿对学校附近的银行或消防队的人员进行采访,了解他们的工作。
  3、继续进行常规训练。
  4、开展“庆六一”的前期排练工作和准备工作。
  六月份
  1、开展“我要上小学啦”的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。
  2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。
  3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
  4、做好毕业班的工作:毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
  5、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿发展册》并发放,做好退费工作。

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